社会动机与社交情绪

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1、第四节社会动机与社交情绪第一单元社会动机概述第二单元主要社会动机第三单元社交情绪第一单元社会动机概述一、社会动机概念二、社会动机过程三、社会动机功能四、社会动机强度与活动效率的关系一、社会动机概念动机是引起、推动、维持与调节个体行为，使之趋向一定目标的心理过程。由人的自然需要引起的动机称为自然动机；由人的社会属性、社会需要引起的动机称为社会动机。人的社会动机是其社会行为的直接原因。二、社会动机过程人的某种需要从未满足状态转换到满足状态，并产生新的需要，这一过程称为动机过程。需要动机过程示意图心理紧张动机行动需要满足紧张剪除新需要三、社会动机的功能1、激活功能动机激发个体行为，具有推

2、动作用；2、指向功能个体行为总是指向一定目标，因而具有目的性。在达到目标之前，行为不会停止；3、维持与调节功能个体行为在达到目标前，动机起维持作用；如果行为受阻，某一动机可能被其它动机所置换，这是动机的调节作用。四、动机强度与活动效率的关系也称多得律-耶德斯定律非线性关系，而呈倒U型曲线，中等强度的动机水平，活动效率最高，动机水平过低与过高，均导致活动效率下降。每种活动都存在动机的最佳水平，在比较简单的工作任务中，工作效率随动机的提高而上升；当任务难度增加时，动机水平有逐渐下降的趋势。动机强度、任务难度和活动效率的关系图容易一般难度困难高低效率水平高低动机第二单元社会动机与社会行为

3、一、亲合动机二、成就动机三、权力动机四、侵犯行为五、利他行为一、亲合动机个体害怕孤独，希望和他人在一起的一种心理倾向。亲合即合群，是人际吸引最低的层次。1、亲合起源于依恋合群在个体的早期表现是亲子间的依恋，即婴儿对双亲的出现有积极的反应，愿意和父母在一起。惊慌不安时寻找父母，双亲在场便减少这种不安状态。依恋的产生有先天因素的影响，例如婴儿的哭和笑都是不经学习就会的先天行为。哭和笑有助于依恋的形成。另一方面，双亲的出现使婴儿微笑，停止哭泣，这本身是一种强化。没有这种强化，双亲也难于有对婴儿强烈的亲子依恋。因此，可以说某些先天行为模式是依恋的基础，通过亲子间的相互强化，这些模式得以发挥

4、作用。2、亲合的作用满足个体某些社会性需要例如爱的需要，交往与尊重的需要；获得信息人在孤单时信息来源很少，亲合使个体获得对其生存与发展有意义的信息；减轻心理压力高兴时愿意他人同享快乐，痛苦时倾吐衷肠希望他人帮助排忧解难；亲合可使个体避免窘境如在明显需要亲合行为的情境中，无人作伴，往往使他人对个体有某种负面的评价。3、影响亲合的因素情境因素压力越大，群体成员的亲合动机越强；悲惨情境也能刺激人们的亲合动机。对社会隔离（剥夺）者（如单独关押的犯人、遇难船只的幸存者、探险家）的研究表明，他们由于较长时间的独处，缺乏亲合，往往产生某些心理障碍的精神症状。情绪因素恐惧是现实危险引起的情绪体验。

5、恐惧情绪越强烈，亲合倾向越明显；焦虑是非现实危险引起的情绪体验。高焦虑者亲合倾向较低，这是因为在焦虑状况下，与他人在一起不但不能减少焦虑，还可能增加。出生顺序它是影响亲合的一个重要因素。长子、长女恐惧时的合群倾向要比他们的弟妹们更明显，而且是按出生顺序递减。这可能是因为在多子女家庭中，双亲对第一个孩子关心照料更多，其对父母的依赖性较大的缘故。二、成就动机成就动机是一种基本的社会动机。个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机。即个体在广泛背景下，追求成功与成就的动机。美国学者麦克第兰在成就动机研究中有开拓性贡献。1、成就动机的重要性个体的发展，有懒于一定的成就动机

6、。高成就动机是个体敢于冒风险，勇于进取，最终取得较高水平的成就。经济快速成长，社会高度发展，人口、资源、技术因素不可或缺，但全社会较高水平的成就动机也分常关键。2、抱负水平个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计。抱负水平代表个体的一种愿望，与个体实际成就可能有差距。抱负水平与成就动机有密切联系：个体抱负水平的高低取决于其成就动机强弱。如遇事想做、想做好、想超过他人的，其抱负水平高；对自我能力的估计与个体已往成败经验有关，成功经验可提高抱负水平，失败经验则降低个体的抱负水平。如詹姆斯的经典公式自尊＝成功/抱负3、影响成就动机的因素目标的吸引力吸引力越大，个体主观能

7、动性发挥越大；很有把握的事与无获胜机会的事均不会激发高的成就动机；成功与失败的主观概率如果个体成功的主观概率低，达到目标风险小，则目标的价值也小，此时成就动机的激励作用就小；个体施展自己才干的机会实现目标机会越多，成就动机就越强。以上因素中，个体的成功与失败的主观概率起的作用较大。4、培养儿童成就动机应注意的问题家庭教养方式家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动机呈正相关，即家长对其子女的自律训练越严格，他们的成就动机就越强。合谐的家庭氛围，指导、劝告式的引导使儿