人教版教学课件高考生物-适用小专题

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1、实用小专题知识型小专题应用型小专题问题型小专题★图表曲线专题★“农业生产”小专题★“种子”专题★“水”专题★疾病与健康★“同位素标记示踪法”★酶的专题★“下丘脑”小专题★特殊生物或细胞的归纳★显微镜使用的问题归纳★生物学中常见计算小专题*小专题*设置细胞分类原核细胞分类真核细胞分类蓝藻细菌放线菌支原体、衣原体等真菌…植物细胞维管束鞘细胞动物细胞叶肉细胞叶表皮细胞根尖分生区细胞根尖成熟区细胞红细胞、肝细胞、B细胞、效应B细胞、造血干细胞、脑细胞、肌细胞等细胞器分类膜的有无、层数在动植物体内分布情况能量转换功能与分泌蛋白类激素有关的具有核酸的能自我复制的能产生水的产生ATP的血糖与肝糖元

2、的转化乳酸代谢糖类与非糖物质转化脂蛋白的形成氨基转换脱氨基作用分泌胆汁解毒功能合成血浆蛋白等早期胚胎造血功能肝细胞功能实验试剂鉴定试剂处理材料用试剂斐林试剂班氏试剂双缩脲试剂二苯胺试剂醋酸洋红试剂氯化钠0.015mol/L,2mol/L盐酸10%蒸馏水清水冷酒精0.3g/ml蔗糖液细胞代谢用酶细胞外分泌酶实验或工程技术用酶酶的总结核内：DNA聚合酶、RNA聚合酶、解旋酶细胞质：呼吸酶、光合酶、翻译用酶过氧化氢酶转氨酶动物消化用酶：淀粉酶（唾液淀粉酶、胰肠淀粉酶）蛋白酶等纤维素酶、果胶酶α淀粉酶逆转录酶限制性内切酶DNA连接酶分泌促释放激素分泌抗利尿激素体温调节中枢细胞外液渗透压感受器

3、血糖调节中枢下丘脑专题雌雄性腺下丘脑垂体甲状腺肾上腺皮质（内分泌的枢纽）传导兴奋分泌激素促进新陈代谢和生长发育，特别是促进大脑的发育；加速体内物质的氧化分解；提高神经系统的兴奋性甲状腺激素雌性雌性激素孕激素（卵巢）促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发和维持雌性的第二性征；能激发和维持雌性正常的性周期分泌生长激素促激素促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵的着床和泌乳准备条件渗透压感受器体温调节中枢促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长催乳素调控某些动物对幼子的的照顾行为；促进哺乳动物乳腺的发育和泌乳，促进鸽的嗉囊分泌鸽乳（一册P94）雄性雄激素（睾丸酮）拓展促甲状腺激素释放

4、激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素抗利尿激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素促性腺激素神经调节中枢神经系统与神经中枢脑、脊髓、神经神经系统示意图反射：条件反射与非条件反射突触与突触小体神经递质：作用机理作用后的处理方式脊神经后角前角后根前根灰质白质显微镜的使用一般程序可能作为考点的问题取镜和安放调光观察物镜目镜放大倍数问题左右，上下相反问题判断杂质位置的问题采光问题指针问题粗细准焦螺旋问题反光镜使用问题换高倍镜问题有关染色体的概念染色体与染色质姐妹染色单体染色体组单倍体基因组人类基因组植物细胞动物细胞：微生物细胞转基因的受体细胞总结基因枪注射法花粉管通道法土壤农杆菌法受精卵注

5、射法处理菌体:感受态细胞（受精卵或叶肉细胞等作为受体细胞技术有的用到组培）（受精卵作为受体细胞技术用到胚胎移植）1.致死基因2.基因互作:互补9：7累加9：6：1重叠：15：1上位作用抑制作用遗传定律及其扩展问题胰岛B细胞受损多尿饥饿多吃蛋白质脂肪分解加强消瘦葡萄糖进入细胞及利用受阻合成糖元及转化为非糖物质受阻肝糖元及非糖物质转化为糖增加葡萄糖不能完全被重吸收水重吸收减少渴多饮尿糖胰岛素分泌不足血糖浓度过高知识拓展——有关糖尿病糖尿病三多一少多吃多喝多尿（身体消瘦）1、内环境三者的关系：血浆组织液淋巴水肿组织液增加细胞血浆淋巴知识拓展：内环境和水肿2、水肿的原因：（1）长期营养不良：

6、导致血浆蛋白含量减少，血浆中的水分较多地渗入组织液，导致全身性水肿（2）肾小球肾炎：血浆蛋白滤过到原尿中，使血浆蛋白含量减少（3）过敏：毛细血管的通透性增强，使血浆蛋白渗出，局部水肿（4）淋巴循环受阻：淋巴不能回流到血浆中，导致组织液增多，局部水肿（5）甲状腺激素分泌减少，细胞代谢缓慢，代谢废物和营养物质滞留在组织液中图表信息转换专题复习目标：①学会“文与图表”、“图与表”间有关信息的阅读、提取和转换。②理清知识点:该图解涉及知识点。③二个或以上知识点的图解要思考这些知识点之间的区别与联系；相同与不同等。④不同类型的图做不同的剖析1、形态结构图描述生物体、器官、组织、细胞的形态结构示

7、意图或模式图或部分图解。如根尖示意图、病毒结构模式图、动植物细胞亚显微结构示意图、突触亚显微结构模式图、经过改造的综合结构图等。2、过程示意图描述生命活动的动态过程或生物进化的过程。如有丝分裂与减数分裂过程的染色体移动图、生理代谢过程图、激素调节和神经调节过程图、稳态调节过程图、个体发育过程图、生物进化过程图、生物与环境相互作用（物质循环和能量流动）过程图等。3、坐标图1）柱（条）形坐标图“柱（条）形坐标图”是在坐标轴的平面上画出长方形（即柱形或条形）图像