广西高考生物 小专题复习课 热点总结与高考预测（四）配套课件 新人教版

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1、热点总结与高考预测(四)1减数分裂过程中的数量关系【命题研究】1.命题特点与“减数分裂过程中的数量关系”有关的题目在各类考题中频繁出现，在高考中多以选择题的形式考查，试题多借助图像、坐标图等形式创设新情境，综合考查减数分裂和有丝分裂过程中染色体和DNA的数量变化。22.备考策略（1）知识整合：减数分裂常作为综合考查的背景材料或原理，需注意与其关系密切的知识点，如有丝分裂、遗传基本规律、育种、生物进化等之间的整合。（2）识图与绘图：复习中可尝试对染色体、DNA、染色单体等数量变化规律曲线图、示意图等进行

2、图文转换的训练，以深化理解所学知识。（3）与实际的结合：相关知识与生活、生产实际的关系密切，将两者结合有助于知识的巩固和灵活运用。如：有性生殖中变异与育种、克隆、组织培养、遗传病的诊断与预防等。3【热点总结】1.同源染色体与非同源染色体(1)同源染色体：①减Ⅰ中配对的两条染色体，一条来自父方，一条来自母方，形态大小一般相同。如图中的1和2、3和4均为一对同源染色体。②大小不相同的染色体也可能为同源染色体,如X、Y染色体。4(2)非同源染色体：①在减数分裂过程中不进行配对的两条染色体，形态大小一般不同。

3、如图中的1和3、1和4、2和3、2和4均为非同源染色体。②姐妹染色单体分开后，成为两条形状、大小相同的染色体，但不属于同源染色体。2.同源染色体与四分体(1)四分体是同源染色体的特殊存在形式；(2)四分体是在减数分裂过程中发生联会的一对同源染色体（含有四条染色单体）；(3)有丝分裂过程中存在同源染色体，但有丝分裂过程中不发生联会，因此不存在四分体。53.概念之间的数量关系一个四分体＝一对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子4.减数分裂过程中染色体数目及DNA含量的变化(1)减数分裂过程

4、中染色体和DNA数目变化规律：性原细胞初级性母细胞次级性母细胞性细胞配子前、中期后期染色体数目2N2NN2NNNDNA数目2C4C2C2CCC6(2)减数分裂过程中染色体数目和DNA含量变化曲线：①一个细胞核中染色体数目变化：分析：a.减数第一次分裂的末期形成两个子细胞，染色体数目减半；b.减数第二次分裂的后期着丝点断裂,染色体数目加倍；c.减数第二次分裂的末期形成两个子细胞，染色体数目再次减半。7②一个细胞核中DNA含量变化：分析：a.间期DNA复制,DNA含量加倍；b.减数第一次分裂末期和减数第二

5、次分裂末期形成新的核膜、核仁，DNA含量减半。8【典例训练1】(2012·徐州模拟)图1表示某动物精巢内细胞分裂不同时期与细胞内DNA数量变化的关系，图2为处于细胞分裂不同时期的细胞图像（只表示出部分染色体的模式图）。请据图分析回答下面的问题：9（1）图1中b→c、f→g阶段形成的原因是______________，i点表示___________。（2）图2中，A图细胞内含有_____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为_____，其细胞名称为_____。（3）图2中，C图分裂后产生的子细胞的名称

6、为_________，F图发生在图1中的_________阶段。（4）图2中发生在图1中a→e过程的图像为_________，进行的是_________分裂过程。10【解析】图1的曲线图中a～e表示有丝分裂的过程,e～l表示减数分裂的过程。因此b～c、f～g分别表示有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期DNA复制的过程。针对图2,要掌握对细胞分裂不同阶段图像的识别。其中A图表示减数第一次分裂后期,B图表示有丝分裂中期,C图表示减数第二次分裂后期,D图表示减数第一次分裂中期,E图表示有丝分裂后期,F图表示

7、减数第二次分裂中期。答案：（1）DNA的复制减数第一次分裂结束（2）81∶2初级精母细胞（3）精细胞i～j（4）B、E有丝11【新题预测1】就一对联会的同源染色体而言，其着丝点数、染色单体数和脱氧核苷酸链数分别是()A.2、4和4B.2、8和4C.4、4和4D.2、4和8【解析】选D。减数分裂过程中同源染色体发生联会，联会的一对同源染色体含有2条染色体，2个着丝点，4条染色单体，4个DNA分子，8条脱氧核苷酸链。12【新题预测2】如图是人体一个细胞在进行分裂过程中，细胞内几种物质在A、B、C、D四个时

8、期的数目变化情况，同源染色体的分离发生在()A.A～BB.C～DC.B～CD.A～D【解析】选C。A中一条染色体上有一个DNA分子，染色体尚未复制；B中一条染色体含有两条姐妹染色单体，每条姐妹染色单体上有一个DNA分子；C中染色体、DNA减半，是减数第二次分裂;D中染色体、DNA减半，染色单体消失。同源染色体的分离发生在减数第一次分裂，B～C过程中。13遗传类试题的归类研究【命题研究】1.命题特点遗传类题目是高考命题的重要根据地，该部分在高考中所占的比例