宁兴学校王利珍八年级语文科《雪》课件

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1、请同学们交流带“雪”的古诗句1．草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：《观猎》)2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：《塞下曲》)3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢梅坡：《雪梅》）4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：《从军行》)7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：《行路难》)8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大》)9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)10．忽如一夜春

2、风来，千树万树梨花开。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)鲁迅鲁迅，浙江绍兴人，原名：周树人。字豫才。我国伟大文学家、思想家、革命家。他是中国现代文学的奠基人。小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》杂文集《热风》《坟》等16种鲁迅的作品《孔乙己》《故乡》《社戏》《雪》《风筝》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》二、整体感知听读课文，感知美文：1、文章的题目是《雪》，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？2、你喜欢哪幅图？为什么？3、这两种雪在朗读时语气一样吗？4、试试把你最喜欢的

3、地方（几句或一句话）有感情地读一读，用文字来传达自己心中的情感。自由朗读课文南方的雪（1---3），根据句式回答下列问题：从_____________中,我读出了_______的江南的雪;试做点分析这是幅幅是充满温情，色彩纷呈，生机勃勃的江南雪景图。江南雪景图：总特征滋润美艳之至具体描绘血红的宝珠山茶白中隐青的梅花深黄磬口的腊梅冷绿杂草在雪下静态美确乎没有胡蝶蜜蜂嗡嗡闹着丰富的想象动态美美的柔和宁静富于生机孕育生命易于消逝美好的童趣孩子塑雪罗汉这是一幅昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。北方雪景图总特征冰冷的、坚硬的、孤独的

4、、灿烂的具体描绘形：如粉如沙不粘连景：屋上地上枯草上神：旋风里蓬勃奋飞曰光里灿灿发光天宇下旋转升腾孤独的雪死掉的雨雨的精魂作者写江南雪景时是温婉、缠绵的笔调，展现在我们面前的是有脉脉温情的恬淡、和平、安宁的图景，写朔北的雪是一幅雄浑、苍凉的画卷。两幅图形成鲜明的对比提问：你觉得江南的雪与北方的雪有不同之处吗？思考：你更喜欢哪幅图画，你觉得作者仅仅在写雪吗？其中有没有更深层的意义？作者采用了什么表现手法呢？写作背景《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反命政变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地严酷在这部散文集

5、中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。《野草》共收录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4月在北京所作.1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。资料二本文写于1925年，正值不平凡的年代，南方革命形蓬勃发展，可谓是春暖花开之时。然而，北方还处于一片寒冬之中，面对黑暗的现实与冷酷的时节，鲁迅以彻底的革命民主战士姿态，去寻

6、求“革命的破坏者”去争取理想的春天。本文也是鲁迅当时的内心世界形象化的表现。他是中国文化的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家，他的骨头是最硬件的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。他是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄，他的方向，就是中华民族新文化的方向，就是新生命的方向。作者运用的是：托物言志象征手法用具体的事物表现某种特殊的意义。用来象征某种特殊意义的具体事物。比如：火炬象征光明江南的雪象征：对美

7、好事物的向往和追求。北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执著抗争精神，独立与张扬的个性精神。在这两幅鲜明对立的图景中，贯穿着鲁迅什么愿望？江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。用战斗来创造春天一般美好的世界。江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，

8、让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有《雪》中描写的绝妙的江南、江北雪景图。交流总结：你还有哪些疑难,提出来,我们共同解决吧!作业设置：之一：你希望走过一条什么样的人生之路呢？是一帆风顺、平平淡淡走过，还是经受困难、挫折，奋起抗争地走过？请以《走自己的路》为题，定一篇短文。之二：模仿本