d t n l 第 1 课时 教学设计

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1、dtnl第1课时教学设计教具准备:挂图拼音卡片学习目标ll、能把dtn14个声母读准音认清形;2、能把dtn1写得既正确又漂亮。一、揭题示标“小朋友们.，今天我们来学习四个声母dtn1请同学们认真看老师写课题尊(齐读两遍)。本节课的学习目标为:l、能把dtnl4个声母读准音认清形:2、能把dtnl写得既正确又漂亮。现在我们来完成第一个目标:比谁能把d屯nl这四个声母读褥最准。同学们有信心完成吗?二、初读字母-要求读音准确.谁认识这四个声母朋友呀2那谁想当小老师读给大家听，看谁最勇敢了。1、指名读2、师正音3、领读(那现在谁敢

2、来领着大家读?)4、同桌互读(刚才那几个同学表现得都很棒，现在同桌相互读一读吧。)5、开火车读(接下来我们来做一个开火车的游戏.)三、.再读字母，要求熟悉记住同学们都真棒，学得很快，现在老师再给大家3分钟时间，练习读一读，待会我们来比赛，看谁读得最快、最好。l、自由读2、指名读(谁敢站起来表现一下。)3、齐读(谁还想读呀?那我们大家一起来读吧。)四、看图编顺口溜，同学们都能正确读字母了，如果我们编成儿歌，就更好记了，你们愿意试试吗?i大家把书翻到12页，同桌可以互相讨论一下，待会儿我们来比赛。l、看图，同桌讨论2、指名回答(

3、谁敢来给大家说一说)3、共同讨论确定好的顺口溜，共同学习一个小鼓ddd鲤鱼跳跃ttti一个门洞nnn’小棍赶猪IlI五、书写指导小朋友们读得很好，现在我们来比一比谁能把它们写得既正确又漂亮;1、学生观察位置2、师范写并说出书写步骤3、师生共书空4、，生练习写，师指导强调书写姿势(眼离桌一尺，胸离桌一拳、手离笔尖一寸注:id(左半圆，占中格)，t(竖右弯，占中格)，.N(两笔写成，占中格)，l(一笔写成，占中上格)六、小结：今天我们共认识了四个字母朋友，你们还有哪些不明白的地方吗?七、作业在作业本上练写dtnl四个字母。(现在

4、我们开始写作业，比一比谁在四线三格中写的字母最漂亮)板书设计4、dtnldtnl