《d t n l》教学设计(1)

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1、精品教案2 第一课时 课题汉语拼音课型新授案序 教学目标1、学会dtnl四个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、学会dtnl与单韵母拼读音节及带调拼读音节。重点声母dtnl的发音方法难点在四线三格中的书写教学仪器与媒体挂图、小黑板板书设计ｌｌuudtnl　uuüü教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、一、复习yw两个声母二、学新课            三、复习 四、作业 1、教师出示声母卡片，学生个别读和分组读。1、学习d出示图片问：图上画的动物你认识吗？马跑时，马蹄发出什么声音？把马蹄声读的轻些就是声母d的音。2、提问：我们

2、怎样借助图记住d的形呢？3、教师边板书边指导书写4学生练习书写5、学习t提问：图上画的是什么伞的哪个地方像字母t？教师范读后指导书写t占中格，先写竖右弯再写小横。6、教学nl方法同上1、认读音节dtnl2、比较形近字母，指导做游戏练写dtnl  精品反思：    第二课时 课题汉语拼音4课型新授案序1-4-2教学目标1、指导学生看图，使学生理解图意和说图意。2、认识5个生字；学会读儿歌和背诵儿歌。重点学儿歌和认生字难点认生字教学仪器与媒体教学图片、生字卡片板书设计大米土地马教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、复习检查 二、学习新

3、课          三、复习巩固    四、作业 1、复习六个单韵母和四个声母dtnl2、指导读书1、指导学生看图问：图上有什么动物？在什么地方？他们在干什么？2、教师启发学生回答，共同评议。3、指导学生看儿歌教师教读（教师读一句学生读一句）4、让学生找出儿歌中学过的音节，再让学生拼读。5、教师出示生字卡片进行教读。6、练习读儿歌（教师领读、学生齐读、开火车读）1、指名读儿歌2、出示生字卡片，学生说出记字方法再开火车读生字。3、让学生练习背诵儿歌（学生自由练习可使用各种形式） 精品背诵儿歌。 反思：   资料来源：http://z

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