地球的宇宙环境2

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1、第一节地球的宇宙环境描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。课程要求：教学目标1．了解天体的概念及类型，以及天体系统的级别和地球在天体系统中的位置。2．了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体，正确理解地球上生命存在的条件。3．通过对八大行星数据的对比、分析、归纳，培养观察思维的能力。一、人类对宇宙的认识“可见宇宙”的含义你认为“可见宇宙”的范围会发生变化吗？如果你认为会发生变化，那又会怎样变化呢？二、多层次的天体系统｛自然天体人造天体(运行中的人造地球卫星)天体是指宇宙间物质的存在形式天体

2、天体系统：宇宙中的天体都是运动着的，运动着的天体互相吸引和互相绕转，形成天体系统。天体系统是认识地球宇宙环境的关键。银河系以外还有许许多多同银河系规模相当的天体系统，称为河外星系，简称星系。（一）银河系及河外星系（请阅读P7）天文学上把银河系和现阶段所能观测到的河外星系，合起来叫做总星系，这就是目前我们能观测到的宇宙范围。太阳和千千万万颗恒星又组成庞大的恒星集团，称为银河系。在银河系中，像太阳这样的恒星有2000多亿颗。银河系主体部分的直径约为8万光年。请问：宇宙中有哪些天体？恒星、星云什么叫银河系、河外星系？螺旋状

3、星云环状星云星云是由尘埃和气体组成的云雾状天体。宇宙（总星系）银河系河外星系太阳系其他恒星系地月系其他行星系太阳系由太阳、围绕太阳运行的行星，以及卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成。（二）太阳系和地月系地月系:是指地球与其卫星月球组成的天体系统。1．不包括地球的天体系统()A．太阳系B．银河系C．总星系D．河外星系“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成下列题目。1、童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是（）A恒星、行星、卫星B星云、恒星、行星C恒星、行星、小行星D恒星

4、、小行星、流星体三、普通而特殊的行星——地球（第二课时）为什么说地球是一个既普通又特殊的行星?(请阅读课文后找出答案)地球是目前所知道的唯一适宜生命繁衍的星球,有什么条件?八大行星请思考:地球与太阳的距离对地球适宜生命生存有什么作用?适宜的温度与太阳的距离适中大气适中的体积和质量水汽原始地球体积收缩和内部放射性元素产生衰变，地球内部温度逐渐升高，不断产生水汽。第一、优越的行星位置。第二、优越的物理状况。第三、恰到好处的自转和公转。第一、与太阳距离适中，得到的太阳辐射强度适中，加上有大气层的保护，大气中的二氧化碳含量较

5、低，有较弱的温室效应，所以地球的年均气温保持在15摄氏度左右，最适宜生命繁衍。金星离太阳更近，受太阳辐射较强，表面年均气温高达480摄氏度。火星离太阳远，年均温度只有—60摄氏度。由质量和半径决定的地球表面引力场，引力加速度为9.8米/秒,形成一个适宜生命繁衍的引力环境.太空生物实验表明,在失重条件下发育的昆虫,生命周期缩短.受过专门训练的宇航员虽然能够在失重状态下生活,但航天医学研究表明,长期失重会导致人体的平衡和定向控制能力失调,体液和血液循环系统障碍等.而且,行星的重力场太弱会导致大气分子逃逸.宇宙中的地球普通

6、性：八大行星之一特殊性：有生命物质1．距离地球最近的恒星是A．太阳B．比邻星C．金星D．月球2、可称为天体的是：()A．天上彩虹B．乌云和闪电C．北极星和牛郎星D、太阳系3、下列属于天体的是：()A、天空中的大型客机B、陨星C、山顶坠落的巨大石块D、宇宙中的气体4、地球的特殊性是指：()A、有一个较稳定的宇宙玩境B、日地距离适中C、地球体积和质量与其他行星没有太大的区别D、地球上有生命5、下列天体系统与河外星系处于同一层次的是　　（　　）A．地月系B．太阳系C．银河系D．总星系6、天体系统的层次，由小到大排列顺序正确

7、的是()A．太阳系一银河系一地月系—总星系B．银河系一河外星系—太阳系一总星系C．地月系一银河系一总星系一河外星系D．地月系一太阳系一银河系一总星系7．与地球上存在生命无关的因素是：()A．日地距离适中B．昼夜交替周期不长C．形成了适合生物呼吸的大气D．形成了地转偏向力8、距离地球最近的自然天体是：()A、太阳B、月球C、比邻星D、牛郎星9、地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是：()A、日地距离恰如其分B、卫星个数适当C、地壳运动的缓慢性和稳定性D、地球的体积和质量适当