《地球的宇宙环境》导学案2

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1、《地球的宇宙环境》导学案【学习目标】1、宇宙的物质组成，天体系统的概念、层次2、太阳能量来源及对地球的重要意义，太阳活动及对地球的影响3、地球存在生命的条件【重难点】1、天体系统的层次2、太阳辐射、太阳活动的类型和太阳活动对地球的影响[来源:学科网]3、地球存在生命的原因(第一课时)预习案课前准备区一.地球基础知识1.地球半径大于_______半径，所以说地球是：两极_______、赤道_______的_______体。其赤道周长为_______千米。2.经线与纬线经线纬线概念地球仪上连接_______的线地球仪上同_______平行的线形状方向指示_

2、______方向_______指示_______方向_______长度间隔任意相邻两条经线间的间隔在_______最大任意相邻两条纬线间的间隔_______关系所有经线都相交于_______所有纬线都相_______3.经度与纬度经度纬度图示划分从_______向东、向西各分180度从_______向南、向北各分90度分布规律东经度的度数越向东_______，西经度的度数越向西_______北纬的度数越向北越_______，南纬的度数越向南越_______划分半球以_______划分东西半球以_______为界，以北为北半球、以南为南半球。特殊经纬度以__

3、_____为东西经界线日界线与_______经线大致重合热带与温带的界线是_______温带与寒带的界线是_______4.经纬网及其意义(辨别地理方向；利用经纬网定距离；利用经纬网定最短航线等)二.宇宙1．含义：_______和_______的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。2．特征(1)时空性：时间和空间的统一体。(2)物质性：宇宙中有多种多样的物质。例如_______、_______、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等。其中，_______和_______是最基本的天体。(3)运动性a．天体系统的形成：天体之间相互吸引、_______构成不

4、同级别的天体系统。b．天体系统的级别和层次总星系3．范围：人类认识的宇宙范围在不断扩大，目前已达到_______光年。课中案课堂活动区探究点一　宇宙【探究材料】2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影象、获取极区表面数据，为“嫦娥三号”月球软着陆做准备。1．待发射的“嫦娥二号”是不是天体。一个物体要成为天体需要符合哪些条件？2．“嫦娥二号”围绕月球飞行是否离开了地月系？“嫦娥二号”卫星和月球、地球和太阳之间构成了几级天体系统？3．填写下表，据图描述地球在宇宙中的位置。4．宇

5、宙就是总星系，这种说法正确吗？宇宙的基本特征是什么？对点训练考查点一　宇宙【典例1】读下图，分析回答下列问题。(1)此图是天体系统示意图，则A为________，小行星所属的天体系统是________图。河外星系的级别与________图相同。最低一级的天体系统是________图，其中心天体是________。(2)天体之间相互________和相互________形成天体系统。【典例2】　下列关于河外星系的说法正确的是(　　)A．距离地球最近的自然天体位于太阳系B．是目前观察到的最高级别的天体系统C．是不包含地球的天体系统D．是与太阳系相当的一个天体系

6、统综合提升一．单项选择题1．关于宇宙的叙述，正确的是(　　)A．宇宙是物质以外的所有空间B．目前，人类探测到的宇宙是无限的C．宇宙是无边无际空间的总称D．宇宙物质有不同的形态且处于运动中2．下图中的物体属于天体的是(　　)“太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。”重温儿时的童谣，完成3～4题。3．童谣中出现的所有天体都属于(　　)①太阳系　②地月系　③银河系　④河外星系　⑤总星系A．①③⑤B．①②③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤4．童谣中涉及的天体系统共有(　　)A．1级B．2级C．3级D．4级5．北京时间2010年3月24日凌晨，

7、直径34千米的226号小行星遮掩了一颗巨蟹恒星，与226号小行星相似的小行星主要分布在(　　)A．河外星系B．地月系C．火星轨道和木星轨道之间D．巨行星之间6．右图是“天体系统示意图”，判断有关该图说法正确的是(　　)A．该图所示天体系统共有4级B．图示天体系统中最高一级是银河系C．我国发射的“神六”飞船已经飞出图示最低一级天体系统D．图示天体系统是我们目前能够观测的宇宙部分右图示意我国2010年10月1日成功发射的“嫦娥二号”月球探测卫星运行示意图。据此回答第7题。7.比图中示意的天体系统高一级的天体系统是(　　)A．总星系B．银河系C．河外星系D．太阳

8、系8.下列天体系统等级由低级向高级排列正确的是()A．地月系－太阳