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1、二次函数在生活中的应用二次函数在生活中的应用一、填空题:(1)函数y=x2-2x+4的图像是_______,开口方向_______,顶点坐标是_______,对称轴是_________。(2)函数y=-x2+2x+2的图像是____,开口方向__,顶点坐标是___,对称轴是_____。抛物线向上(1,3)直线x=1<1>1=13向下抛物线(1,3)直线x=1<1>1=13y=-x2+2x+2(1,3)xyOX=1xy(1,3)y=x2-2x+4OX=1当x_______时,y随x的增大而减小;当x_______时,y随x的增大而增大;当x_______时,y有最小值为_
2、___。当x_______时,y随x的增大而增大;当x_______时,y随x的增大而减小;当x_______时,y有最大值为__。(3)二次函数y=ax2+bx+c的对称轴为(),当a<0时:在对称轴的( )侧,即x( ),y随x的增大而减小;在对称轴的( )侧,即x( ),y随x的增大而增大。y=-x2+2x+2(1,3)xyOX=1xy(1,3)y=x2-2x+4OX=1右>左<直线x=二、选择题:(1)二次函数y=-3(x-2)2+9的图像的开口方向、对称轴和顶点坐标分别是( )A、向下,X=-2,(2,9)B、向下,X=2,(2,9)C、向上,
3、X=-2,(-2,9)D、向上,X=-2,(-2,-9)(2)二次函数的图像的顶点坐标为(-1,1),与y轴交于点(0,2),则此二次函数的解析式为( )A、y=x2-2x+2B、y=-2x2-x+2C、y=x2+2x+2D、y=2x2-x+2确定二次函数解析式的方法通常有两种设法:(1)一般式:y=ax2+bx+c(已知任意三个点)(2)顶点式:y=a(x–h)2+k(已知两个点,其中一个为顶点)BC问题:在听课过程中,你知道你的接受能力 第几分钟最强吗?1问题:接受能力第几分钟最强?心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(分)之间满足
4、函数关系:y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30)y值越大,表示接受能力越强。(1)第10分时,学生的接受能力是多少?(2)第几分钟时,学生的接受能力最强?(3)x在什么范围内,学生的接受能力逐步增强?x在什么范围内,学生的接受能力逐步降低?(3)当0≤x≤13时,函数值y随x的增大而增大,这表示学生的接受能力逐步增强。当13﹤x≤30时,函数值y随x的增大而减小,这表示学生的接受能力逐步减弱。解:(1)令X=10,则y=-0.1×102+2.6×10+43=59(2)∵y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤13)∴x==13∴对称轴为直线x=13当x=13
5、时,函数y有最大值,表示学生的接受能力最强。将同学们接受能力的强弱转化为二次函数的数学模型,通过计算确定x的取值范围、函数的增减及最值。解题忠告问题:喷水池的半径至少要多少米,才能使喷出的水流不至于落在池外?1问题:喷水池的半径至少要多少米?如图所示,某校要在校园内建造一个圆形的喷水池,在水池中央垂直于水面处安装一柱子OA,点O恰好在水面中心,OA为1.25米。由柱子顶端A处的喷头向外喷水,水流在各个方向沿形状相同的抛物线路线落下,为使水流形状较为漂亮,要求设计成水流在水平方向距离喷水柱为1米处达到最大高度2.25米。如果不考虑其它因素,那么水池的半径至少要多少米,才能
6、使喷出的水流不至于落在池外?(精确到1米)解:由题意,建立平面直角坐标系,可知:点A(0,1.25),抛物线的顶 点坐标C为(1,2.25)。yxA(0,1.25)OBC(1,2.5)设y=a(x-1)2+2.25∵当x=0时,y=1.25∴1.25=a×(0-1)2+2.25,解之得:a=-1∴y=-(x-1)2+2.25解得:x1=-0.5(舍去),x2=2.5∴水流落到水池B处时,点B的坐标为(2.5,0)答:水池的半径至少要3米,才能使水流不至于落在池外。AOC(1)审题;(2)建模;(3)求解;(4)作答。解决应用问题的步骤解决此类问题经常要用到数形
7、结合,选择适当位置建立平面直角坐标系,并利用函数性质解答问题。解题忠告小结问题:在发生交通事故时,事故责任方是哪方?1问题:事故责任方是哪方?汽车在行使中,由于惯性作用,刹车后还要向前滑行一段距离才能停止,我们称这段距离为“刹车距离”。刹车距离是分析事故的一个重要因素,在一个限速40千米/小时以内的弯道上,甲、乙两车相向而行,发现情况不对,同时刹车,但还是相碰了,事故发生后,现场测得甲车的刹车距离为12米,乙车的刹车距离超过10米,但小于12米。查有关资料知,甲种车的刹车距离S甲(米)与车速V甲(千米/小时)之间的关系为二次函数,如图所示