基于CAS理论的物流企业科技创新行为模式研究

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1、分类号：F272密级：(秘密、机密、绝密)学校代码：10057研究生学号：08819010基于CAS理论的物流企业科技创新行为模式研究ResearchonBehaviorModelofLogisticsEnterpriseScienceandTechnologyInnovationBasedonCASTheory专业名称：管理科学与工程指导教师姓名：慕静教授研究生姓名：牛建涛申请学位级别：管理学硕士论文提交日期：2011年3月论文课题来源：省(部)项目学位授予单位：天津科技大学天津科技大学学位论文原创性声明lI

2、IllllIIIIIIIIllfillILlIIY2410852本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究工作所取得的成果。除文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包括任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果内容，也不包括为获得天津科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。对本文研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：并建阻日期：pIf年{月f妇／知识产权和专利权保护声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师具体指导下并得

3、到相关研究经费支持下完成的，其数据和研究成果归属于导师和作者本人，知识产权单位属天津科技大学；所涉及的创造性发明的专利权及使用权完全归天津科技大学所有。本人保证毕业后，以本论文数据和资料发表论文或使用论文工作成果时署名第一单位仍然为天津科技大学。本入完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：越隧P日期：p11年§月心同学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，同意公布论文的全部或部分内容，允许论文被查阅和借阅。

4、本人授权天津科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密lI(请在方框内打“√”)，在年解密后适用本授权书。本学位论文属于作者签名：导师签名：(请在方框内打“√”)。日期：汐ff年夕月肟日日期：加J／年3月心目摘要科技创新是一个国家强盛、社会进步、企业发展的主要推动力，对创新问题的研究应与时代同步，不断更新内容和研究方法。随着知识经济的推进，创新活动常常表现出不确定性，涌现性等复杂系统的特征，进而从复杂性科学的角度对科技创新进行系统

5、化深入研究具有重要的理论和现实意义。本文就是以复杂性科学体系中最新的、最重要的研究成果——复杂适应系统理论为依据，对物流企业科技创新的基本机理及其行为模式进行比较全面和深入地研究。基于复杂适应系统理论，本文对物流企业科技创新行为的复杂适应特性进行论证，证实该创新系统是一个复杂适应系统，提出用复杂适应系统理论和方法对创新系统的行为模式进行研究具有必要性和可行性；在对现有创新系统研究成果综合分析的基础上，本文界定了物流企业科技创新系统的理论内涵，指出其具有多主体性、适应性、集成性、多层次性、开放性、非线性和自组织性

6、；进而，构建物流企业科技创新行为的刺激一反应模型，并对创新主体交互作用建立量化模型，对主体的资源流动、策略选择、非线性反馈作用进行了定量描述，揭示了物流企业科技创新主体相互作用的机理；在此基础上，构建物流企业科技创新行为的三层回声模型，并对创新系统适应过程展开定量化描述，指出创新主体间的相互作用和创新系统与环境的相互适应是科技创新系统涌现出复杂性的主要原因，并分别从内生式机制和协同共生机制角度提出物流企业科技创新主体和创新系统的不同行为模式；在阐述研究复杂系统的计算机模拟平台Repast后，结合物流企业科技创新

7、活动现状，本文建立科技创新系统的概念模型，设计了创新系统演化发展的仿真实验，根据物流企业科技创新系统四种不同分类进行仿真设计，对创新系统的形成演化过程进行了模拟，总结出影响系统协同演进的关键因素是技术势差的存在、政府、物流协会的技术与政策支撑和创新激励。这为相关物流企业的科技创新及物流业信息化建设提供了一定的理论和政策支持。关键词：复杂适应系统理论；物流企业；科技创新；刺激一反应模型；三层回声模型；行为模式：Repast仿真ABSTRACTScientificandtechnicalinnovationisth

8、emainimpetusofnationalprospefity’socialprogressandenterprisedevelopment．Theresearchoftheenterpriseinnovationshouldbeinstepwithtime，andconstantlyupdatescontentandmethod．Withtheadvancementofknowle