幼儿园英语游戏教学研究

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1、河北大学硕士学位论文幼儿园英语游戏教学研究姓名：刘莹申请学位级别：硕士专业：学前教育学指导教师：刘彤；张莅颖2011-06摘要摘要当前幼儿英语教育越来越受到人们的重视和关注，在我国大中城市中，双语教育已是幼儿园教育中的一大特色，英语教育已深度普及到了学前教育阶段。而在实际的幼儿园英语教学活动中，仍然存在教学质量不高，教学效果不理想等现实问题。为了进一步加强幼儿英语教学效果，促进幼儿园英语教学的良性发展，本文将从幼儿园英语游戏教学角度出发，对游戏教学在幼儿英语教育中的重要作用做深入分析，并结合现实案例找出存在问题

2、和不足，提出自己的想法和建议。本研究以课堂观察法为主，结合访谈法和问卷调查法对幼儿园英语游戏教学现状做全面分析，力图通过理论知识的构建及对课堂观察的总结，为一线英语教师的教学设计提供帮助和支持。关键词幼儿园英语游戏教学课例分析IAbstractAbstractNowadays,childrenEnglishteachinghasgainmoreandmoreattention.Inthemostcities,wecanfindbilingualkindergartensfromhereandthere.Engl

3、ishteachinghasalreadydevelopedintothepre-schooleducationstage.Butinreality,therearestillsomeproblemsintheEnglishteachingactivities,suchas:lowerEnglishteachingquality,teachingresultswhicharenotidealisticenough,etc.InordertofurtherenhancethechildrenEnglishteac

4、hingeffectandtopromotethekindergartenEnglishteaching’sbenigndevelopment,thisthesiswilllaunchtheresearchfromthekindergartenEnglishgameteachingperspective,analyzesthenecessityofgameteachinginkindergartens,andraisessomesuggestionsaccordingtothewriter’sownclassr

5、oomobservations.Thisthesisismainlyestablishedontheclassroomobservations,combiningtheapproachofaandquestionnairetomakeacomprehensiveanalysisonthepresentsituationofkindergartenEnglishgameteaching,attemptingtocreatesomeguidancefortheEnglishteachersthroughthecon

6、structionofthetheoreticalknowledgeandthesummaryoftheobservations.Keywords:kindergartenEnglishgameteachingcasestudyII第1章引言第1章引言1.1问题提出1.1.1概念界定1.1.1.1游戏教学游戏教学，顾名思义，是教学与游戏的有机结合，是教师根据教学的目的、利用游①戏的因素和形式所编制和组织的具有一定的游戏性的教学活动。正如《教育大辞典》指出，游戏教学，是“根据教学大纲，将教学内容和生动有趣的游戏结

7、合起来的教学方②法”。“游戏因素与非游戏因素相结合”是游戏教学的本质特点。1.1.1.2幼儿园英语游戏教学本研究范围内所指的幼儿园英语游戏教学，指的是在幼儿园教育环境中进行的、为了完成英语教学任务而使用的游戏化的教学方法。本研究中的英语游戏教学考察对象仅限于幼儿园的英语课堂教学形式，并不包括幼儿在幼儿园一日生活中的其他英语活动。1.1.2问题提出全球化日益发展的今天，英语作为世界通用语言的趋势日渐凸显。英语学习的受众年龄阶段也从小学提前到了幼儿园，在我国大中城市幼儿园里，英语课程的开展已相当普遍，这符合了幼儿园

8、课程设置多元化的实际需要，更迎合了当今全面素质人才培养的要求。因其施教对象是学龄前儿童，因此幼儿园英语教学和中小学英语教学之间存在很多不同，从学前儿童英语教育目标来看，主要是培养学前儿童英语学习兴趣，提高幼儿的听说能力，并形成初步的多元文化认识。在此基础上结合学前儿童心理和认知发展的特点，学者普遍认为，游戏是学前儿童英语教学的主要手段。尽管这一观点早已被学前教育有关从业人员知晓，但在实