2015学年第一学期中班教研组工作计划

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1、2015学年第一学期中班教研组工作计划一、指导思想：在这繁忙却也充满着纯真、快乐的工作即将展开之际，本学期，我们中班组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的服务宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，提高教师的教科研水平;及保教质量等，努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。二、教研现状分析今年中班教研组一共有正式成员3名。教研组教师都是在一起工作的好伙伴、好同事。我们中班组有一种积极向上、团结互助的风貌，渐渐我们学会了相互间经验的交流，在探讨和

2、建议中，不断碰撞和提高。以往的集体备课，更多是对于教学进度、教学内容的安排的讨论，这个学期重点围绕课前活动的准备、活动的组织、活动的反思等方面进行交流和分析，结合《指南》的反复研读，规范一日工作，提高保教质量。三、教研目标：1．开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力。2．加强教研组建设，“集体备课”活动，为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台，努力提高教师的课堂教学能力，促各层面教师的专业成长。3.开展丰富多采的主题和根据主题创设的区域游戏活动，创造幼儿之间、教师之间的交流机会，满足幼儿发展的需要。4、积极配合领导，开展

3、各项争创活动，提升幼儿园的声誉的同时它提升教师的自身素质。四、工作要点及措施：（一）加强理论学习，提高教师理论水平（1）及时完成每月的业务资料，认真思考教学活动中的各个环节，根据各班幼儿的年龄特点指定不同的活动目标，认真备课，熟悉教案，提前做好教具、课前的准备，来提高课堂效率。（2）阅读幼教文章每次教研活动前读一段或一篇幼教文章，一方面更新教师的教育理念和观点，另一方面学习一线教师的方式和方法。通过这样的方式学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平，并为自己写论文、写课题打下基础。（4）开展技能培训，扎实教学基本功教师积极参与园

4、本培训，勤于基本功练习，教师之间取长补短。平时多练琴，多画画、多做区域材料。（5）积极开展每周一次的年级组研训活动，激发每一位教师的参与意识，做到人到、心到，实现人人开口、开窍，形成热烈、浓厚的教研氛围。（二）提高教师教育教学能力方面(1)为了逐步完善教学常规制度，努力提高保教质量。进一步加强班级教育教学及一日生活组织的常规管理，做到活而不乱。以游戏为主要活动，确保幼儿每天户外及体育活动时间不少于两小时，室内自由活动时间不少于1小时，并创建好班级的区域，引领幼儿在区域中自主活动。教师要详实做好“班级交接班记录”、“班务月小结”等工作，以不断提升班级管理成效，

5、力争班级管理创特色。(2)创设班级环境，完善区域和主题墙饰；丰富区域、确保每周两次区域活动的有效开展。每个班创设区域不少于4个，可以是常规区域内容，也可以结合主题开设主题区域，教师要充分利用现有教、玩具丰富区域材料，也可适当自制耐用材料，以提高区域活动的有效性。区域活动时，教师要投入于幼儿的活动，切实关注幼儿活动情况，当发现问题时，要仔细观察并寻找对策解决，同时结合观察和指导情况填写区域活动表。(3)积极开展活动。认真做好集体备课工作，活动前、活动后教研组成员积极参与，共同探讨，互相交流，对活动提出建设性意见，争取使每位老师都上好自己的集体公共课。（三）关注

6、集体备课，提高教学质量每次教研活动共同探讨公共课在实施教育过程中碰到的各类问题，教师根据预设，结合自己和班级实际确定自己的执教教案并执教，教研组围绕公共课开展课后研讨活动，各位执教者发表各自的意见。由教研组长牵头收集和整理公共课资料并存档。园领导实行教研组蹲点时，要重点加强集体备课的管理和指导，扎实集体备课的研究过程，真正实现集体备课效益。(四)游戏活动，资源共享在幼儿园里，游戏活动，是幼儿活动不可或缺的一部分。孩子们在玩中学、学中乐，它就是幼儿生命的全部。正因为这样，我们更应重视。为了避免经常玩一些游戏的枯燥性，我们为了提高幼儿的兴趣，增强游戏的趣味性，我

7、们组将开展一系列丰富多彩的游戏活动。每位教师准备好选取游戏新颖，有趣的游戏活动，认真备好详细的游戏教案，每周提前发给各位老师，依次类推。一学期下来，由于大家的资源共享，教师学到了不少，得到了更多的收获，相信，开心的最终还是孩子们。（五）注重教学反思一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。平时，如有自己年级组老师参加外出听课的机会，在教研活动时，请外出听课的老师谈谈听课后感或反思课堂教学，并与组

8、内人员共同分享。（六）时刻牢记“安全第一”各班老师利