县人事局2010年纪检监察工作总结

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1、衡南县人事局2010年纪检监察工作总结2010年，在县委和县纪委的领导下，我局按照党风廉政建设责任制工作要求，紧密结合人事人才工作实际，坚持从严治党方针，严格执行各项制度规定，积极开展纪检监察工作，有力推进了本系统党风廉政建设，为全区经济和社会各项事业又快又好发展、为构建和谐吴中提供了有力的人事人才保证。一、强化教育，提高认识，促进党员干部自觉廉洁自律一年多来，我局始终把抓好全体党员干部党风廉政教育作为一项基础性的工作来抓。一是不断深化理想信念教育。结合学习贯彻党的十七大精神和新党章活动，利用中心组理论学习和党员干部集体

2、学习这两大平台，对广大党员干部进行了牢固树立正确的权利观、地位观、利益观教育，教育大家用科学的眼光认识社会，用健康的态度对待人生，用正确的准则规范行为。14按照区委部署安排，认真制定了人事局党组2008年度中心组理论学习计划，组织全体干部职工深入学习党的十七大报告，使大家进一步加深对中国特色社会主义理论、科学发展观的理解。传达贯彻中纪委十七届二次全会、市纪委三次全会和区纪委工作会议精神，认真学习了胡总书记在全会上的重要讲话，班子成员和全体干部职工明确了当前和今后一个时期加强反腐倡廉工作必须坚持的方针和重点。二是扎实开展主

3、题教育。今年按照“思廉、树廉、讲廉”主题教育活动的实施意见，组织大家认真学习了胡锦涛同志在中纪委七次全会上的讲话和“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育的重要讲话精神。局领导利用各种机会，采取多种形式教育引导大家自觉遵守廉洁自律规定。组织大家观看江苏省2008年反腐倡廉系列电教片，学习人事编制工作相关的法律规章，选送3篇思廉体会文章分别送区纪委和机关党工委。局党组先后在8月召开了学习和实践科学发展观专题民主生活会，在12月召开了廉政专题民主生活会查找班子和自身不足，年底组织全体中层以上干部认真进行述职述廉。一年来，我们组织大家

4、认真传达了全省廉政建设电视电话会议精神，观看省纪委《大案要案》“反腐斗士”现形记、被钱欲吞噬的灵魂、“清廉局长”的面纱被揭开等电教片，有力地增强了大家的廉洁从政意识。在此基础上，我们结合贯彻区委开展的“推进科学发展，建设和谐吴中”主题教育活动，在全体党员干部中组织开展廉政体会有奖征文比赛，每一名党员干部在8月底之前完成了一篇廉政学习体会的征文，年底组织评奖。还组织人员参加了省人事厅“和谐人事，美好家园”摄影、“人事工作与改善民生”14征文比赛活动。通过学习教育，使全体班子成员和党员干部充分认清在经济快速发展的大好时机，更

5、要经受住各种诱惑，始终自觉绷紧反腐倡廉这根弦，筑牢思想道德防线。三是认真进行谈心教育。按照区委《关于对党员、干部实行诫勉工作制度的实施意见》，今年局党组先后对3名提升为本单位副科长、副主任和2名续聘的副科长、副主任分别进行了廉政谈话。使这5名中层干部在各自的岗位上自觉兢兢业业的工作，受到了大家的好评。同时，我们结合年度工作，组织本单位6名副科职领导干部和8名中层干部进行了述职述廉。根据区委关于对党员干部实行诫勉工作制度的实施意见，认真开展了诫勉工作，积极构筑清廉自律防火墙。对个别工作积极性不高的党员同志进行诫勉提醒，明确

6、指出存在问题，帮助其认识不足，努力改进自身思想、学习和工作作风。局党组对全体中层干部逐个进行廉政谈话，进一步增强大家廉洁从政的意识，经受起执政和社会主义市场经济的考验。参照区纪委的做法，向4名由中层副职晋升为中层正职和2名提升中层副职的同志发出了《诫勉书》，第一时间进行廉政教育和诫勉提醒，督促他们在新任的岗位上廉洁从政、尽心尽职做好工作。四是继续深入开展廉洁文化进机关活动。14按照区纪委开展党风廉政宣传教育系列活动的要求，发动党员职工踊跃参加区纪委组织的党风廉政宣传教育系列活动。今年我们新搬迁办公楼后，要求大家的办公电脑

7、自觉安装廉政屏保，组织全体党员干部参观区纪委组织的廉政书画展，努力激发了大家自我监督、自我激励、自我约束、励志明廉的积极性。二、突出重点，完善措施，不断健全各项工作制度根据区纪委要求和人事部门的工作重点，不断完善各项措施制度，切实做到用制度管人管事，努力营造用制度规范从政行为。一是不断健全政务公开制度。今年根据《政府信息公开条例》和区统一部署，认真开展了本单位政府信息公开目录编制工作，按照本单位实际，制定了区人事局政务信息主动公开和依申请公开制度、政务公开考核评议、政务公开责任追究制度、政务公开公示制度和政务公开审核制度

8、。在此基础上，我们认真编印下发《吴中区人事局、编办工作制度汇编》，将近几年及目前相继制定的8项机关内部管理制度、37项行政机关权力公开目录、8项政府信息公开制度和11个重点项目工作规程，认真进行了整理修改，并汇编成册，供全区人事编制系统工作人员及相关人员在工作中贯彻执行。进一步推进了依法行政、勤政廉政和机关作风效能建