5.个别谈话与后进生转化的艺术（耿文军）

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1、个别谈话与后进生转化的艺术作者：山东省滨州市滨城区秦皇台乡中心校耿文军摘要和关键词：20年的班级管理工作使我获得了更多的是班主任工作经验，尤其是在“个别谈话与后进生转化的艺术”方面的几点认识愿与班主任同仁交流：首先、讲究个别谈话的方法与技巧。其次、讲究赏罚的公正、有度。第三、请家长到校要慎之又慎。第四、努力培养学生的好习惯。第五、欲学知识，先学做人，班主任要反复强调学习的重要性。正文： 光阴荏苒，日月如梭，不知不觉，我担任班主任及语文教学工作已经二十个年头了。在这二十年间，虽然有时觉得有些辛苦，但更多的则是为自己

2、工作上的点滴进步而感到欣喜，为和一批又一批学生建立起的浓浓情意而感到欣慰，为班级管理取得的成绩得到社会、家长和学校的认可而感到满足，感到幸福。二十年的班级管理工作使我获得了更多的是班主任工作经验，尤其是在“个别谈话与后进生转化的艺术”方面的几点认识愿与班主任同仁交流：首先、讲究个别谈话的方法与技巧。班主任千万不能小看这种谈话的方法与技巧，特别是与学生在办公室里对话的时候，稍有不慎就有可能与学生发生冲突，班主任如果不能机变逢迎而导致冲突升级，那么将造成谈话的失败。2004年春天，我带六年级一班时，有个学生，自习课常

3、讲话，课堂上老师大讲、他小讲，偶尔批评他几句还会跟你顶嘴，虽然我提醒过他，但效果不是很明显。有一天，两个女生突然跑进我的办公室说该生经常辱骂她们，而且态度极其恶劣。我当时就感到事态的严重性，觉得此人不教育好将班无宁日。好事确实是多磨，无论你怎样好说歹说，他就是不买你的帐，嘴里还老是不干不净的说“女生怎么、怎么样”。我好久没发过的火终于被他吊了起来，我大手一挥正要发火，却被“哗啦”的一声“巨响”把火气转移掉了。我望着满桌子冒着热气的书本和碎在地上的玻璃水瓶只能对他发出了苦笑。但现在回想起来我还真得感谢那杯水，当时我

4、只能笑着对他说：“谈话暂停”，抢救书本要紧。到了下午自习，我再次把他叫到办公室来详细了解他认为女生不好的缘由，可能是他可怜我遭受“水灾”4的缘故，终于讲出了理由：“一次赶集掏口袋的时候不小心把十元钱掉在了地上，两个女孩捡到了骑上电车扬长而去，所以女人没一个是好东西。”他的理由就这么简单，简直让我难以置信，我思考过后决定打电话到他家里，正好他母亲接的电话，他母亲确认有此事。对于他这种偏激的观点我只能耐心地加以开导，我说你母亲也是女的，你会不会认为你母亲也不是好东西。他说：“不会”。接下来我问他：“我们班被你骂的两个

5、女生有没有捡了你钱就逃？”他说：“没有”。我说：“既然这样你有什么理由认为她们不是好东西而恶言中伤呢？”他当时无言以对。接下来我把他上自习课随意讲话，上课喜欢插嘴，偶尔还顶撞老师的恶习一一列举出来。两个女孩拿了你的钱就走是她们素质低，家教不好。你的这些恶习是不是也说明你的素质有待提高，你们在一个班相聚六年本身就是一种缘分，有什么必要为了一点点小事而恶言相向，闹得大家都不开心。我希望你们能够开开心心相聚，开开心心离别。经过这次谈话之后，该生的表现大有好转，直到毕业没有在班级里捅出什么乱子来。其次、讲究赏罚的公正、有

6、度。2003年秋季，我校搞了一次队列广播体操比赛，我们班的成绩很烂。开学第一个月，我们六年级一班的综合考核成绩，在全校八个班中倒数第二。要想把常规考核成绩搞上去是一件不容易的事情，在队列广播体操比赛过后的一个月，我召开班干部会议，建立了一套赏罚制度。赏罚的中心围绕操行等第评价量化考核。具体考核细则由班委拟定，全班同学表决通过。违反纪律要扣分，获奖进行加分奖励。对于语言、行为、助人为乐、个人卫生、学校集体活动获奖的分值将大幅度提高，对于班干部违纪，处罚力度加大，有时甚至要加倍。这一制度实施之后，我班的常规考核成绩稳

7、步上升，名次稳步上升，第二个月名列全校第六。虽然只进步了一个名次，这对我来说已经是比较满意的成绩了。到年底，我班成绩跃居全校第二。之所以取得这样的成绩，是因为我对班级的管理一直严于把关，具体事务都放手让班干部负责实施，全班学生都能自觉履行。此项措施成功的关键是赏罚要公正且有度。第三、请家长到校要慎之又慎。人非圣贤，孰能无过？学生犯了错误，马上叫家长过来，我以为欠妥。我始终认为“喊学生家长来”是一把双刃剑。对于通情达理的家长，学生的家教也比较好，这样的问题很容易解决。而对于有的家长长时间在外面忙碌，很少有时间管教自

8、己的孩子，这样的学生很少买自己家长的帐，你把家长喊来反而容易将事情办砸，甚至使矛盾激化，学生和家长对你班主任也将不满。这岂非事与愿违。所以在“喊学生家长来”4来的问题上我一直比较谨慎，一般可以处理的问题尽量不要叫家长来。事后给学生家长打个电话通报一下，希望他在学生回家之后能适当管教一下，使学生不要再犯类似的错误就可以了。在十七年的班级管理中我总共喊过两次学生家长到学校来，