unit1sectiona教案1

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1、Unit1Myname’sGina.SectionA教案课题Unit1Myname’sGina.教学目标1.能掌握以下单词：namenicemeethisandheryour2.能掌握以下句型：—Hi.Myname’sGina.—I’mJenny.Nicetomeetyou!—What’syour/his/hername?—My/Hishernameis…—Areyou…?—Yes,Iam./No,I’mnot.—Ishe/she…?—Yes,she/heis./No,she/heisn’t.3.能了解以下语法：your,his,her等形容词性物主代词的简单用法；What’s=whatis

2、I’m=Iamname’s=nameis等缩写形式。教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“What’syour/his/hername?My/His/Hernameis…”；通过学习区分"First/lastname”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码“What’syour/her/hisphonenumber?”，学习数字1~9，同时也进一步促进学生之间的相互了解；通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解。由特殊疑问句的学习到一般疑问句的

3、学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。学情分析学法指导本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。教学重点1.让学生学会自我介绍，学会交朋友。2.正确使用问候语。教学难点your,his,her等形容词性物主代词的简单用法教学过程设计Step1Warming-upandrevision1.Playthetape,enjoytheABCsongorHellosong,gettheSstos

4、ingtogether.2.WarmgreetingstothestudentsT:Hello!/Hi!S:Hello!/Hi!T:Youareverybeautiful/cool/…S:Thankyou.3.ShowsomeobjectstotheSs.Ask"What’sthisinEnglish?"GetSsanswerinEnglish.4.HaveSslookatthepictureonPage1,andwritedownthenameofthingsinthepicture.Thenchecktheanswers.Step2Presentation1.T:Hello!Myname

5、isLily.What’syourname?S:MynameisTom.T:It’sagood/nicename.Ilikeyourname.2.T:Hi!I’mLily./Myname’sLily.S:Hi!Lily.I’mAlan.T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou!3.T:(Askaboystandup)What’shisname?Ss:Hisnameis…(Repeatwithanotherboy.)T:(Askagirlstandup)What’shername?Ss:Hernameis…(Repeatwithanothergirl.)4.T:(Show

6、aphotoofLiuDehua)IsheLiuXiang?HelpSsanswer:No,heisn’t.He’sLiuDehua.Then(ShowaphotoofLiuXiang)IsheLiuXiang?HelpSsanswer:Yes,heis.(Pointtosomestudentsintheclass.)Ishe/she…?LetsomeSsanswerthequestions.5.Writetheexpressionsontheblackboard.TelltheSstopayattentionto:what’s＝whatisI’m＝Iamname’s＝nameisStep3

7、Game(ChooseanEnglishname.)T:Lookhere.Ihavealotofsmallgiftsforyou.Comehereandtouch.TrytosaytheminEnglish,I’llgiveyouthegiftandletyouchooseanEnglishnamefirst.S:Yeah.S1:（获得英文名后）Myname’s…/I’m…Ss（全班）:Nicetomeety