unit2集凤镇中7年级英语下册

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1、集凤镇中7年级下册英语教学设计课题（教学内容）Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionA1a—1c(P7)课时第1课时编写人刘弟环修订人使用时间教材分析学情分析教学目标知识与技能1.熟练掌握本课单词和短语．　2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排．3.初步掌握时间表达法.过程与方法通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型情感态度与价值观本部分的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或

2、对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。教学重点1)掌握时间的简单表达方式。2)学习询问和谈论时间和制订作息时间表。教学难点when和whattime引导的特殊疑问句和时间的表达法。教学方法教师导学，学生小组合作学习学具准备录音机、磁带、课本，导学案，电子白板师生活动备注教学过程【体验学习】：1.gotoschool去上学（school前不用冠词）2.tooth(复数)3.eatbreakfast=havebreakfast吃早饭4.takeashower=haveashower洗澡，淋浴【课堂导学】：学习任务一：会读写新单

3、词及短语。1、个人自读、记忆本课单词。2、小组互相检查单词读的情况。3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）单词：时间______________几点,什么时候___________...点钟______________短语：通常______________去上学_________________起床_______________淋浴;洗澡__________吃早饭_________________刷牙______________4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。学习任务二：利用时间表达法,自由的表达时间.1、个人读出下列时间

4、.5:00--fiveo'clock6:00--sixo'clock7:00--seveno'clock8:00--eighto'clock9:02--ninetwo10:20--tentwenty11:35--eleventhirty-five2、小组为单位,读出1a中的时间.3、听录音,完成活动1b12学习任务三：完成1c.运用句型Whattime谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间.1、熟读1a中的对话,理解并复述.2、两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者).3、熟读1b中的对话,理解并复述.4、小组为单位,两人合

5、作,谈论Rick一家的淋浴时间.【自主检测】：I、精挑细选1．Doyouoften_______TV?A.seeB.watchC.look2.______doyougetupinthemorning?A.WhereB.WhattimeC.How3.When______Tomtakeashower?A.doesB.doC.has4.WhattimedoesAnn______everyday?A.goschoolB.gototheschoolC.gotoschool5.-----Whattimeisit?------It’s______7:00.Weoft

6、enhavebreakfast____7:00A.at,atB./,atC.at,/II、按要求改写句子.1.Aliciatakesashowerat9:00.(提问划线部分)______________________________________?2.Marytakesashowerat8:00.(变一般疑问句)_________Mary________ashowerat8:00?3.Iusuallygotobedat10:00.(变否定句)I_______usually_______tobedat10:00.4.Sheoftenrunsinth

7、emorning.(对划线部分提问)_________________sheoften_________?5.Iusuallygetupatfiveo’clockeveryday.(对划线部分提问)_________________________yougetupeveryday?板书设计课后反思12集凤镇中7年级下册英语教学设计课题（教学内容）Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionA2a—2d(P8)课时第2课时编写人修订人使用时间教材分析学情分析教学目标知识与技能1.熟练掌握本课单词和短语．　2.学会谈论自己及他人

8、的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排．过程与方法通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，