2011-2012年第一学期德育工作总结

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1、德育工作总结梅河口市山城镇中心校德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作上级部门的指导下，在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：一、撑好一个支点，继续加强队伍建设1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展

2、政治理论学习，认真领会和落实上级文件精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的学生干部的工作目标。对所有的大队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。大队干部分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，使

3、学生最大限度的参与学校管理。二、抓好一条主线，继续坚持常规教育（一）升旗仪式春风化雨利用每周一的国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。（二）德育活动润物无声1、庆十一文艺汇演：2011年9月29日上午，全校2000余名师生欢聚在操场上，共同举行庆祝中华人民共和国成立62周年文艺汇演活动。学生共表演节目14个，参加演出人员近300人。整场活动安排紧张、热烈、有序，节目表演精彩纷呈，台下掌声不断。全场演出近一个半小时，上午11时，在观众热烈的掌声中，伴随着美妙的乐曲，文艺演出渐渐落下帷幕。在我校师生的共同努力下，顺利圆

4、满地完成了本次演出活动，收到了良好的效果。在这次活动中，我校全体师生以极大的热情歌颂了伟大祖国，弘扬了民族文化和民族精神，表达了全体师生对祖国母亲的无限热爱之情，展示了我校素质教育的成果和师生的精神风貌，进一步增强了师生的创造力、凝聚力和团队精神，有力地促进了学生的全面发展，进一步推进了和谐校园建设，激发了广大师生更加热爱学习、热爱生活、热爱祖的情感。活动中，学生们表演了许多精彩的节目。他们充满活力、充满激情、充满自信，他们成功的表演为本次活动增添了光彩，也显示了艺术教育的魅力。2、“中小学网络安全知识”竞赛：10月8日，我校根据上级文件要求，举行了吉林省

5、“中小学网络安全知识”竞赛启动仪式暨培训会。会上，张士岩老师对全体班主任老师进行了参赛培训，完成了班级创建工作。此后，学校对这项比赛进行了多次的督促和跟踪查看，到目前为止，我校共创建班级56个，参赛班级28个，参赛学生264人，参赛教师5人。此次网络竞赛在很大程度上普及了安全知识，增强了公民的安全意识。3、读书节竞赛：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。1

6、0月31日，按照市进修学校的部署和安排，我校于下午1:00——2:00举行了读书节竞赛活动。中午12:40，各班有顺序地组织参考学生入场。由于我们学校没有多余的教室，为了不影响其他班级的正常教学，学校把考场设在了大食堂，因为食堂的桌子比较大，以三人二桌的方式进行的安排，保证了学生间的距离，以便考出真实有效的成绩。1点整，学生准时答卷，整个考场秩序井然，鸦雀无声。经过一个小时的答卷，2:00考试完毕，监考教室收卷封闭装订，并且在第一时间把试卷送到了市进修学校。本次活动早在一个月前就进行了部署和安排。通过读书活动，可以让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养

7、成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园氛围。4、创建英雄中队：为全面贯彻落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的重要指示和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照市教育局关工委的要求，山城镇中心校少先队决定：以学习英模榜样为突破口，创建“英雄中队”，以全面落实社会主义荣辱观。经学校班子研究决定，确定我校三年七班为“靖宇中队”。在创建过程中，通过了解英雄事迹、重塑英雄丰碑、学习英雄精神、继承英雄事业，做到“让英雄活在我们的记忆里，

8、我们活在英模的事业里。”通过创设一系列适合少年儿童年龄心理特点的、