2011-2012年第一学期德育工作计划

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1、昭苏县曙光中学2011-2012学年度第一学期德育处工作计划昭苏县曙光中学德育处2011年8月28昭苏县曙光中学2011-2012学年度第一学期德育处工作计划一、指导思想：以党的“十七大”精神为指导，深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以人为本，落实科学发展观,强化高中新课程改革的教育理念，全面贯彻党的教育方针，培育学生的创新精神和实践能力，树立社会主义荣辱观，努力提升学生的综合素质，进一步增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性。二、总体目标：以争创蝉联全区文明单位和州级德育达标学校复评为动力，以新中国成立61周

2、年、抗震救灾活动为契机，充分挖掘德育资源，加强德育常规建设和常规管理,创新工作思路，完善徳育机制，提高徳育队伍素质，深入推进学校徳育工作的全面开展，培养学生爱国、爱乡、爱校情感，自觉树立文明规范、团结协作、积极创新、不断进取的精神风貌。三、工作要点：1、加强爱国主义、集体主义等传统教育爱国主义教育主要包括中华民族悠久历史、优秀传统文化教育，党的基本路线和社会主义现代化建设成就教育，国情教育，民族团结教育等。集体主义教育主要包括爱班爱校，维护集体荣誉，尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育，个人与集体、国家利益关系的教育。本学期将进一步做好升国旗工作，开

3、展一系列讲座、报告、人文论坛、主题班会、组织观看影片录象等活动，培养学生的爱国主义和集体主义情感，弘扬民族精神和吋代精神，引导他们树立正确的人生观、价值观、荣辱观以及团队精神，提高协作能力。以新一代中央领导集体非常重视民族团结和社会稳定问题，并着重把马克思主义民族理论同我国民族问题具体实际相结合，坚持走符合我国国情、具有中国特色的解决民族问题的正确道路。所以我们要在各族青少年中开展多种形式的民族团结宣传教育活动，使'三个离不开'的思想观念深深扎根于各族青少年心中。2、强化道德规范的养成教育以诚信教育为中心，加强对学生的思想道徳教育。深入开展公民道徳建设，引导师生

4、自觉履行爱国守法、明礼诚信，团结友善、勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范。开展中学学生教育活动，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习与教育活动，进一步严肃考风考纪，严肃校风校纪，培养学生良好思想品德与文明行为。3、增强安全、法制教育安全重于泰山，安全警钟长鸣，学校一切活动都应围绕安全这一中心开展。为此学校将进一步开展安全宣传与安全教育活动，提高和强化师生的安全意识。坚持教育为先，预防为主，多方配合，责任到人原则，进一步规范落实“平安校园”、“和谐校园”各项工作耍求。认真做好“六五”普法各项工作，扎实推进学校法制宣传教育，进…

5、步增强师生的法治意识，积极开展反邪教和拒绝毒品教育活动，加强网络管理，崇尚科学，严防邪教和社会上各种不良现象对校园的渗透。4、深化心理健康教育心理健康教育是当代教育面临的一个新课题，各年段班主任要紧紧围绕新时期初、高中生的生理、心理发展特点，进一步完善学校心理健康教育的方法和手段，加强咨询与辅导，进一步办好心理健康教育论坛，促进学生身心全面和谐发展和素质的全面提高。5、完善管理机制，加大队伍建设力度结合学校工作实际，本学期德育处将进一步建立和完善各种管理制度：继续实施班级工作量化综合评估制度，建立健全学校德育听课制度，完善学校卫生管理机制，落实学校安全保卫管理制

6、度，做好班主任工作总结及德育论文的撰写，做好学生问卷调查与学生座谈会工作。通过完善制度，健全考核、奖惩机制，推动学校德育工作的深入开展。继续完善学校徳育队伍的建设，认真做好年段长、班主任推选工作，加强对年段长班主任队伍的管理、考核，认真做好年段班主任例会制度，进一步拓展学校师德论坛活动，有机会组织“师德师风建设”大讨论，着力提高科任教师的师德水平。加强对共青团、学生会、班级等学生干部的培训、指导，提高他们的组织管理能力。通过举办业余团校、学生党校为学生干部的成长提供发展平台。6、推进新课改学生综合素质的提升在新课程改革下，进一步夯实我校社会实践活动，培养学生创新

7、精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展。进一步完善学生社区服务、学生成长记录袋及学生综合素质评价等工作，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断完善自我，促进德育工作水平的提高，保证课改稳健发展。7、进一步活化学校、家庭、社会“三结合”教育渠道的整合做好每学期不少于一次的年段家长会；落实好家访工作，每学期家访率要求20%以上；健全告家长书、家庭教育咨询，密切家校联系，指导家庭教育，改进教育方法，提高教育水平。进一步加强与各级政府部门（包括交警、公安）、各级关工委及各种社团的联系，落实好防火安全、交通安全、毒品安全、法制宣传等各项工作，以及学校帮扶救困与扶贫工

8、作，组织开展“大手牵小手