2011-2012第一学期德育处工作总结

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1、2011-2012第一学期德育处工作总结本学期我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提岀的要求，坚持以文明、礼貌、爱的教育为主线，分主题、分层次地开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会爱人、学会学习，学会生存，学会创造，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现就我校本学期德育工作总结如下：一、班主任队伍建设1、跟据现阶段我校的实际情况制定了《福生小学班主任综合考评方案》加强对班主任的管理。《考评方案》分三大板块，班主任出勤情况、班级管理、任务完成，对班主任进行综合考评。2为了进一步提高班主任的整体素质和管理班级

2、的水平，探讨新时期班主任工作的新途径和新方法，德育处坚持每周召开一次的班主任工作例会，部署本周的工作安排，让优秀班主任在会上作经验交流,提高了班主任的班级管理水平。二、学生管理1、加强了对学生行为习惯的养成教育(1)加强对学生仪容仪表检查力度。学生的衣着、仪表代表着学校的精神风貌，因此，加强学生仪容仪表的督促是学生常规管理的一个重要工作。本期德育处全体工作人员及少先大会大队委每一周都对学生的仪表进行检查，仪表不合要求的学生施行先扣分后整改的方法。另外，充分利用集会集合、校园巡视加强督促，对不合要求的学生勒令整改。(2)加强对学生爱护环境的教育。爱护校园环境卫生

3、是学生养成教育的一个重要方面。因此，为了让学生形成良好的卫生习惯，一方面，利用升旗仪式、校园广播、公示栏等宣传先进、批评不良现象；另一方面，利用制度进行约束，如对乱扔乱丢者进行公示、扣班级考评分、义务当环卫清洁工等。目前，学生卫生习惯较以往有明显好转,校园随时能保持良好的清洁状态。（3）加强对学生爱护公物的教育。本学期由于刚搬入新的学校，所有公共财物设施的维护刻不容缓。为此，德育处反复在集会上集合进行教育，一方面注意维护厕所水龙头、宿舍水龙头、餐厅水龙头等;另一方面对墙面、地面清洁等加强维护。（4）加强对学生遵规守纪的教育。密切和治安科协作，对学生在楼道追逐打

4、闹等一般性的违纪行为加强教育。2、抓好学生思想教育（1）组织好升旗仪式。每周庄重的升旗仪式对学生是一次爱国主义的洗礼，因此，要求学生肃立、唱国歌、敬礼、目睹国旗缓缓升上头顶是一堂永远的教育课程。（2）认真开展好每周组织的主题班会活动，对学生进行系统的常规教育。（3）十一月开展了“爱的教育”之“爱父母”、“爱自己”为主题的感恩教育活动。大爱无疆，源于小爱。体验小爱实践，培植大爱精神是主题活动的总要求。孝顺父母，感恩老师，培养高尚品德，鼓励他们做全面发展的新一代。有效促进了我校感恩励志教育活动开展。开开展了感恩节优秀作文评选活动，大大的加强了学生的感恩社会的责任心

5、。三、住校生管理工作本学期住校生达880余人，切实对住校生加强安全.清洁.纪律管理，为住校生提供安全的。良好生活环境和秩序，确保了本期住校生管理工作平安顺利。现做以下总结。1、进一步完善制度，强化安全意识；明确职责，强化管理。为了更好的管理住校生，本着对家长，对学生负责的精神，结合学校实际情况，将近两年和结合学生公寓管理办法进行修改完善形成住校生管理办法。本期我校实施住校生资格审查制，对学生中有重大疾病（心脏病、癫痫、梦游）建议不住校，家长特别监护，以确保他们的安全。2、完善宿舍管理人员工作岗位及职责。做好公寓相关管理人员分工和层层负责制。规范住校生上课期间因

6、病或事请假回公寓相关保卫和管理人员职责，规范家长在上课期间来接住校生离校程序。制定了出入公寓、学校凭请假条出入的规定，确保学生安全。3、加强巡查督促检查考评，将工作落到实处。督促学生宿舍长对宿舍内务整理、清洁卫生、纪律、设施安全检查并公示上报；对违纪学生进行初步处理。每周两次大扫除，每天三次小扫除。了解学生公寓管理情况，及时反馈信息，及时解决问题。评选文明寝室，表彰先进，树立榜样，激励学生和管理人员，促进工作开展落实。四、少先队建设加强常规管理，夯实基础建设。1、以小学生日常行为规范为抓手，加强学生礼貌习惯的养成教育。各班继续组织学生学习《小学牛•礼仪常规》《

7、小学纶FI常行为规范》，加强礼仪教育与训练，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，在社会讲公德，在家讲孝顺。强调学生在进出学校或课间见了老师、同学必须主动打招呼，必须学会并经常使用：“请、您、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。2、继续抓好升旗仪式、红领巾广播站等常规学期中队每次都检查评比，要求内容丰富新颖、形式多样灵活、版面美观大方。3、、进一步完善一日常规评比制度。严格卫生检查，重新划分班级卫生包干区，加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用，引导全校学生养成良好的行为习惯。五、存在问题：学校还有一小部分学生的良好行为习惯没有养成,要做到细化，有具

8、体办法。家校共同教育孩子的网络还不健全