2011-2012学年下学期工作总结

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1、2011—2012学年下学期蒙授中学组工作总结在2011—2012学年度第二学期中，我教研组在旗教育局，教研室的直接领导下，在各蒙授初中大力支持下，认真落实教研室的工作安排，结合学校实际，创新务实，开展了各种教研工作，为教师创设了良好的科研氛围。认真完成了教育局和教研室布置的各项工作，促进了学校教育教学水平的提升和师资队伍素质的提高，为提高教育、教学质量，提升教师业务品位，为教育事业的可持续发展作出了一份努力。现总结如下：   一、更新理念，营造氛围，研教合一        进一步加强教师的科研意识，通过多种途径，使教师们在工作中获得从事教育科研工作的认同感，纠正教师的本职是教好书，搞科研

2、是额外负担的错误认识，把教学过程和教育科研过程有机统一起来。要求、鼓励教师在教学后积极反思课堂活动，鼓励老师及时总结教育教学经验，撰写论文。提倡一线年轻教师积极承担教研课题。通过课题把自己的业务水平提高到一个新的水准。德佰斯中学王梅、天华、归流河中学的王红梅三位蒙语文、汉语文教师积极承担《以恰当提问培养学生创新能力》为题的国家级课题。旗三中哈斯高娃、察尔森中学两位教师承担《中学数学（教与学）可行性研究》为题的自治区级课题。经教研员的及时到位指导和教师的两年努力课题的各项进展顺利。7二、狠抓中考应考工作，用实际行动来保持了中考成绩的稳定性。每年的中考调研和指导是我们教研室工作的主要重点之一，

3、中考成绩的好与坏不仅仅证明学校的工作成绩，也在证实我们教研室工作的质量。2011—2012学年我们第一个主抓的就是中考指导工作。（1）3月份一开学我们按着教研室的要求制订了中考指导方案，组建了《中考中心命题小组》。定期召集命题小组成员开会，研究中考指导的具体事宜及布置了工作任务。每人撰写一份中考指导意见、出两份中考模拟题。按时指导和进行模拟考试，经过考试分析进一步完善了中考指导及复习方向。（2）4月分以教育局牵头在旗德佰斯中学进行了《全旗蒙授中学毕业班教学管理研讨会》。全旗蒙授中学毕业班全体教师、业务校长及教务主任一百三十余人参加了本次研讨会。研讨会的主要一项是教研员专题指导及分学科讨论。

4、在会上教师们的参与积极性非常高。在以往的中考中领先学科的教师一一交流了教学经验及中考导向。讨论会尤其热烈，中考中出现的热点、难点、个校的教学进度、学生具体情况及教学中存在的有关问题都摆在大家的桌前，共同来讨论解决的办法。可以说一切参加人员的收获非浅，研讨会达到了预期目的。7（3）3至6月间进行了全旗蒙授中学到校中考调研、指导工作。经过听课及了解各校的具体情况来进行中考的调研、指导。个学校学生及教学情况都不同，所以教学中存在的具体问题也不同的。根据每个学校的不同情况我们进行了具体的指导。每到一所学校我们都首先了解毕业班管理、教学进度、学生实际等情况，然后逐步听每一位教师的一到两节课，跟教师单

5、独交流意见，最后集中毕业班的教师具体讨论和教研员具体指导。经过以上的工作，可以说2012年的迎接中考的备考准备是很充足的。虽然中考成绩还没有出来但可以想象一定会有个满意的结果。三、加强对学校业务工作管理和培训近几年来由于各校对教学业务部门的领导的年轻化，大部分教务主任都缺乏业务管理及教学研究的实践经验。针对此事5月份我们在旗三中专门进行一次全旗蒙授中学教务主任、教务副主任的全员培训的《教务工作研讨会》。会上首先听取各校基本情况及教学业务管理实情，其次进行了专题培训。经全体教研员的精心准备，对教务主任进行一次全面而系统的教学管理、教学研究方面的培训。培训的内容有：《校本教研的研究与实施》（于

6、桂荣）《常规教学管理》（田香）、《网络管理及常规教学的整合》（高常柱）、《中考复习与指导》（云山）、《怎样做一名合格的教务主任》（王树森）。7四、继续强化教学常规管理的落实,不断提高教育教学质量。　在教研室的安排部署下,我组全体成员,分别到各各学校进行了教育教学工作专项调研并及时进行指导。指导工作按《中小学教学常规管理》要求,依据事先拟好的提纲进行，主要内容有：学校教学管理工作的了解与指导；学科教师配备情况；学校图书、阅览室使用情况；学校业务档案和资料的归档情况；各种教研活动的开展情况；师生的基本情况；深入课堂听课、面对面交换意见与指导等多样形式进行。逐步强化学校的教学管理,规范教师的备课

7、、上课、作业布置与批阅、单元测试分析与反思、开展综合性学习等教学行为。使学校不断意识到合理的作业布置与批阅、及时的测试与分析对有效提高教学质量方面的作用。帮助一线教师分析、思考,寻求有效提高教学质量的方式方法。因为这种指导能给一线的教师解决了教学中的实际困难和存在问题，深受学校领导和教师们的认可和欢迎。五、及时做好上级部门安排的各项工作1、精心组织了各种学科竞赛和评选活动。按上级文件、通知精神,精心组织国家、自治区级的各