沙芜学校2009—2010学年度下学期工作总结

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1、沙芜学校2009—2010学年度下学期工作总结一、本学年度学校工作的回顾过去的一学年，在县教育局的领导、关怀下，在全体教职员工的共同努力下，以党的十九届九中全会精神为指导，坚持以科学发展观统领学校工作全局，以深化内涵发展、办人民满意教育为主题，以“对县督导”工作为主线，注重细节管理，学校各方面的工作取得了较好的成绩。对县督导工作认真扎实，顺利通过市、县两级的检查。党群工作有了新的突破。本学年度先后被评为“党风廉政建设先进单位”。校园基础设施建设取得长足进步，校园美化、绿化、设施完善都得到县委宣传部、县局等的充分肯定。教师队伍建设注入了新的活力。本学年在上级领导的关心

2、支持下，为我校增配了2名新教师、提供了3名支教教师，极大解决了我校师资困难的问题。学校德育工作成绩斐然。多位教师获得县先进教师、县优秀德育工作者、县优秀班主任等荣誉。教学管理工作在得到县局肯定。控辍保学工作扎实，初中在师资不足的情况下顺利完成各项目标任务。我校“存疑、探究、感悟、创新”教研课题不断深入，学校教师在各级各类比赛中获奖22篇，发表论文15篇。　校园文化建设在上级的指导下寻找到有力的突破点，取得了一定的成绩。校园及校产管理、财务与收费管理、综合治理等工作在年度综合检查中均受到好评，学校未出现重大安全责任事故，本学年获综合治理先进单位。1、以高度责任感投入对

3、县督导，稳步扎实基础教育。①强化领导办学意识，以“人民满意”为目标，明确办学方向，稳步提高教学质量。9②以“社会满意”为动力，科学规范管理，建设校园安全文明和谐。③以“家长满意”为标准，合理利用资源，逐步改善办学条件。2、以科学发展观统领全局，着力提高行政管理水平。①加强校领导班子建设，切实转变工作作风。校党政班子坚持政治学习制度，以政治、思想和作风建设为抓手，注重提高自身的综合素质，切实增强了在教育、教学、服务和管理第一线积极发挥表率作用。工作中求真务实、雷厉风行、讲究效益，本届班子执政后就着手逐步解决了几件群众高度关注而多年悬而未决的热点事情：诸如学校学生宿舍狭

4、窄问题，教师宿舍楼存在安全隐患问题，厕所重大安全隐患问题等等。党政班子的工作能力和执政水平得到了群众的认可，在群众中树立了较高的威信。②加强民主化建设，推进和谐校园建设。进一步完善学校民主管理制度。校长室在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，做到“事先周密咨询、尔后集体充分讨论、事后保障监督”。严格执行校务公开制度的规定，及时公示招生、收费、职称评定、奖励、补贴等方面的情况，自觉接受群众的监督。由于学校民主空气逐步形成，全体教职工增强了主人翁意识，进一步平衡了学校生态系统，学校呈现出了良好的和谐局面，和谐校园建设得到了进一步的升华。　　③加强

5、师德师风建设，夯实师资力量。学校教育教学质量的提高关键在教师，教师队伍建设是学校旷日持久的基本建设。我校充分发挥学校橱窗、学校网站等平台，大力宣传教职工的先进事迹。通过活动与实践，广大教职工更加爱岗敬业，无私奉献，表现出了良好的职业道德和精神风貌，收到了很好的效果。④加强平安校园建设，切实保障学校师生和财产安全。领导班子始终牢记“安全责任重于泰山”的要求，健全管理和防范责任制度，在干部中任命了综合治理安全的专职主任，明确职责；校长室还与各个处室、年级组签订了安全责任书，建立了创建平安校园工作台帐和消防工作台帐。9结合今年以来全国全省发生的校园暴力事件，根据省市县的部

6、署，学校配备2名保安，投入2000多元添置全套保安器材，投入6000多元搭建保安室；以食品安全、消防安全和交通安全为着力点，进行系列化的教育、检查和整治，对安全隐患及时进行处理做到了机构健全、岗位明确、人员落实、经费保证。校长书记带头全天候带班，双休日也站在学校安全值班第一线，有效地保障了学校财产安全和师生人身安全。　　⑤关心教职工生活，丰富教师业余活动。充分发挥工会的职能，通过举办教工篮球赛、羽毛球赛，与兄弟学校进行篮球赛等。在参与各项活动的过程中，教职工们既锻炼了身体、愉悦了心情,又激发了全校教职员工强烈的竞争意识和奋发有为的进取精神。同时开源节流，在保证各项工

7、作正常运作的前提下，学校班子想方设计的及时解决老师们在工作、生活中的困难，并且逐步提高全校教职工的福利待遇。另外领导班子对病休教师上门进行慰问，党员干部新春上门慰问退离休教师，为教工家属举办了元旦慰问宴，这些都起到了温暖人心、凝聚人心的作用。3、坚持德育为首，稳步推进学校德育工作。①贯穿一条主线，帮助学生逐步确立社会主义核心价值体系。首先，注重德育的隐性与显性功能相结合。把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，让走道、教室的名人字画“润物无声”，加大环境卫生的落实和检查，让环境会“说话”。利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，认真抓好国旗班、管