论当代传播的社会特色与语言技术特色

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1、第卷第期华南理工大学学报（社会科学版）Vol.No.年月JOURNALOFSHANDONGUNIVERSITYMonthYear论当代传播的社会特色与语言技术特色作者：（1．学校院系，省市邮编；2.科室单位，省市邮编；…）摘要：传播是人类的信息沟通行为，有了传播，人类才有了联结成社会的纽带。在人类传播的演变史上，既有过口头、书信、报刊、电子等传播媒介，又有过人际传播、组织传播、大众传播等种种传播形态。传播有其自己独有的过程，有传者、受众、信息、渠道、效果等要素，有自己的模式、研究方法。新兴的传播

2、学是利用多学科知识研究传播行为的一门学科，是以人类的交流行为以及交流者和交流的内容、形式、手段、技术与社会环境为研究对象的学科。在信息社会来临的今天，传播学的知识是当代人必须具有的一种基本知识。本文对当代传播学的社会特色和语言技术特色进行了论述，文章以中国传播学的发展为基础，探究在特殊的中国国情下的中国当代传播学的社会特色以及语言技术特色。关键词：当代传播学；社会特色；语言技术特色；电子传播1.传播学相关概念1.1传播学传播学识对人类全部传播行为及其传播过程中的发生、发展规律，及其传播和人与社会

3、之间关系的学科。通俗的讲，传播就是指人类怎样通过符号手段实现社会交流的学问。传统学也称为传意学或者传学。这是二十世纪三十年来学科交融研究渗透的产物，因此传播学和其他有关学科之间存在着紧密的联系。传播学作为人类社会的一项基本功能学科，因此只要是与人和人关系研究的学科，比如语言学、哲学、心理学、社会学、人类学、经济学等都和传播学之间有一定的关联性。比通过人类学、新闻学、政治学、心理学、社会学等多学科的研究方法与理论观点对传播的概念和本质加以研究。具体来讲，研究内容包括传播过程之中的所有基本要素之间的

4、互相制约和联系，对象和信息间的互相作用，信息资源的获得和产生、传递与加工，社会各领域与传播结构、制度间的关联性等。再者，传播学还不同程度的借鉴系统论、控制论、信息论自然科学的知识和方法，因此传播学被称为一门边缘科学，其指的就是传播学处在诸多学科类别的交叉点。然而，传播学也有属于自身的一套理论，这是其他任何关联学科所不可替代的。1．2传播学特点国际上对于传播学的研究历史仅有七八十年，而我国仅有三十余年，然而就是在如此短的研究时间里，其发展和进步是非常显著和快速的，传播学最早于上世纪七十年代末期引入

5、我国，但是只到1997年才被正式列为我国的学科目录，并与本世纪初期被提升成一级学科，其发展速度还是很快的、首先，传播学属于交叉学科科学。就起产生与发展看来，传播学伸手新闻学、符号学、心理学、社会学、政治学等学科的影响，在某种层面上讲，传播学是上述诸多学科互相交叉渗透的新产物。其次，传播学属于偏重理论的一门社会科学。与新闻学的纯应用特性相比，传播学具有双重性质，不过总体上讲依然侧重于理论研究，其实传播学得以创建的主要目的就在于从理论层面对具体传播实践加以研究。最后，传播学是一门相对新兴的学科，仍然

6、没有发展成熟，存在相对不足的地方。当前的传播学可以比作是一件百衲衣，流派林立、三教九流、学说芜杂、无所不有，既包含非常应用化、具体化的内容，同时也兼有高度理论化和抽象化的成分。2.当代传播学在中国的发展著名学者邵培仁用“年轻的传播学、古老的传播论”来形容传播现象的古老久远和传播理论研究的新兴。我国传播论发展历史已经有三千年之久，而专门将其作为一门学科加以研究，是有拉斯维尔为代表的学者最早在1946年提出，其在自己的著作《宣传、传播与舆论》中提到“大众传播学”第卷第期华南理工大学学报（社会科学版）

7、Vol.No.年月JOURNALOFSHANDONGUNIVERSITYMonthYear一词，而这一词在中国出现的历史仅有40年左右，而如果从大众传播学首次在我国汉译算起的话，更是只有三十年左右的历史，其在我国的发展基本可以划分为以下几个阶段：2.11981至1989年：介绍引进阶段我国最早的传播学研究始于消除文革阶段对传播学极左观念的破坏和干扰的背景。并逐步在西方，尤其是美国传播学研究理论进行理性审视和考察中表现出无穷的活力和升级。这一发展过程中很多大陆专家通过对西方传播学著作的评价和翻译，

8、初步探讨总结了传播学的研究方法、主要模式以及基本理论体系，这一过程中共产生了23本出版著作，其中15本为翻译著作，占到了研究成果65%左右的比例这部分研究成果著作也是后续研究的直接资料来源。《多种声音一个世界》是我国最早的传播学翻译作品，其出版于1981年，后续传播学研究可谓热火朝天，著名的美国传播学专家施拉姆于1982年访华，我国第一届传播学会议于1982年召开，《传播学起源、研究与应用》、《传播学概论》、《传播学》、《传播媒介的垄断》等一大批传播学著作陆续出版，陈亮等学者也通过努力对《传播学