儿童对损人情境中不履行亲社会行为者的道德情绪判断与归因

儿童对损人情境中不履行亲社会行为者的道德情绪判断与归因

ID:37331107

大小:3.21 MB

页数:50页

时间:2019-05-21

儿童对损人情境中不履行亲社会行为者的道德情绪判断与归因_第1页
儿童对损人情境中不履行亲社会行为者的道德情绪判断与归因_第2页
儿童对损人情境中不履行亲社会行为者的道德情绪判断与归因_第3页
儿童对损人情境中不履行亲社会行为者的道德情绪判断与归因_第4页
儿童对损人情境中不履行亲社会行为者的道德情绪判断与归因_第5页
资源描述:

《儿童对损人情境中不履行亲社会行为者的道德情绪判断与归因》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、浙江理工大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得浙江理工大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:耷乞Z签字日期:如口年歹月‘日浙江理工大学硕士学位论文学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解浙江堡墨太堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江理工太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据

2、库进行检索和传播,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:鸯£乏签字日期:≥,;年3月Z日锄签名:彳彬签字日期:pI>年3月∥曰浙江理工大学硕士学位论文摘要以往对儿童道德情绪判断与归因的研究主要针对于损人情境中的损人者、亲社会情境中的亲社会行为者和非损人情境中的不履行亲社会行为者,而对于损人情境中不履行亲社会行为者的道德情绪判断和归因尚缺乏研究。本研究通过设计两个实验考察了儿童对损人情境中不履行亲社会行为者的道德情绪判断和归因。实验一以60名8岁儿童为被试,考察了相对于非损人情境,损人情境的介入会不会使儿童对不履行亲社会行为

3、者的的道德情绪判断和归因发生变化。结果表明,损人情境的介入确实会使儿童对不履行亲社会行为者的道德情绪判断发生变化。相比于非损人情境,儿童更倾向于判断损人情境中的不履行亲社会行为者感到不高兴。实验二选取6、8、10岁的儿童各30名,考察了儿童对损人情境中不履行亲社会行为者的道德情绪判断与归因的年龄发展趋势,同时将不同年龄阶段儿童对损人者和不履行亲社会行为者的道德情绪判断与归因进行了对比。结果发现:(1)损人情境中,儿童对不履行亲社会行为者的道德情绪判断和对损人者的道德情绪判断遵循不同的发展模式。随着经验的积累和年龄增长,儿童整合道德规则与道德情绪的能力不断增强,8岁儿童对损人者的道德情绪判断成绩

4、已经很好,且趋向于稳定;10岁儿童对该情境中不履行亲社会行为的情绪体验有了一定发展,但仍有待提高。(2)儿童对同一材料背景下的不履行亲社会行为者比对损人者都更倾向于做消极情绪判断,对道德规则的考虑、情境的性质和移情因素共同导致了这一结果的发生。(3)在情绪归因上,10岁儿童更倾向于对损人者和不履行亲社会行为者都采取道德定向,6岁儿童更倾向于对损人者采取道德定向,对不履行亲社会行为者采取其他定向。关键词:损人情境;不履行亲社会行为者;道德情绪判断;道德情绪归因浙江理工大学硕士学位论文Children’sMoralEmotionJudgmentandAttributiontothePersonFa

5、ilingtoActProsociallyintheVictimizingContextAbstraetPreviousstudyonchildren’Smoralemotionjudgmentandattributionmainlyfocusonthreecontextsandactors:thevictimizerinthevictimizingcontext,thepersonwhoactprosociallyintheprosocialcontext,andthemanwhofailedtOactprosociallyinthenon-victimizingcontext.Howeve

6、r,children’Smoralemotionjudgmentandattributionaboutthepersonwhofailedtoactprosociallyinthevictimizingcontextwereneveremphasized.Thisresearchprimarilyexaminedchildren’SmoralemotionjudgmentandattributiontothepersonwhofailedtoactprosociallyflAP)inthevictimizingcontext.Inexperiment1,sixty8yearsoldchildr

7、enwerechoseassubjects.Bycomparingwithchildren’Sperformanceinthenon-victimizingcontext,weinvestigatedthatwhethertheinterventionofvictimizingcontextwouldchangetheirmoralemotionjudgmentandattributiontoFA

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。