雨溪中学2009年特色工作总结

《雨溪中学2009年特色工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、雨溪中学2009年特色工作总结2009年，我校在前三年深入开展创建特色项目的基础上；在“科学发展观”重要思想的指导下；坚持以人为本，积极贯彻、认真落实区教育局领导对我校特色工作的具体指导，一一力争做到人人有事做，事事有人管，做细、做实，扎实推进特色工作，按照“增设参与平台，扩大参与面积，增强参与力度，提高学生素质，促进学校工作，形成学校特色”的原则，扎实推进学校特色项目创建工作，取得明显实效，现将近一年来的思考与实践总结如下：一、坚持特色，狠抓落实。今年来，我校围绕《雨溪中学特色项目创建方案》，

2、将“学生参与学校管理”继续作为我校创建的特色项目，确定按照“特色项目——学校特色——特色学校“的途径循序渐进推进特色工作。三年多的实践证明，《创建方案》所打造的学生参与管理平台，所创建的学生参与管理的模式、路径基本符合学校、学生实际。今年，我校思想上更加重视创建工作，全校把创建工作作为本年度两大重点工作之一（另一项重点是狠抓教育教学质量）。积极贯彻区主管领导指示，积极修改方案。夯实创建成果，形成以下操作办法：1、学生参与学校管理分两个层面。一个层面是学生参与学校管理，另一个层面是学生参与班级管理

3、。两个层面相结合，扩大学生参与人数，扩大学生参与管理力度。2、学生参与学校管理。在《创建方案》原有平台的基础上扩展平台——学生参与课堂管理。即每班确定一名校学生会或校团委成员，该学生干部对每堂课教师出勤（教师迟到、早退、中途离开、调换课、缺课）、课堂纪律进行记录和评价。记录表格统一印刷，一周一张，一个月一小结，此小结结果作为对教师课堂教学管理与评价的依据。3、学生参与班级管理。从上学期起，每班开展学生参与班级管理，要求各班制订学生班级管理制度，确保各班学生人人有事做，各班事事有人做，在学生参与班

4、级管理中提高学生素质，培养学生能力，提高班级管理效率。二、一年来学校方面主要工作1、周密部署，保障资金。特色工作对学校方面的要求主要是宏观部署、指导。我校成立了以易校长为组长共七人的特色工作领导小组，全面加强对特创建工作的领导，每学期召开专题会议，在认真分析我校特色工作现状的基础上，决定在今年将学生参与学校管理推广到班级层面，扩大参与面，增加参与力度，同时加大宣传发动力度，并规划拨出专项资金用于特色工作。2、认真选拔、培训学生干部。本年度上学期部分学生干部毕业。在九月份，学校按照“宣传发动、自主

5、报名、竞选演说、公开答辩、择优录用”的方针在全校范围内选择了25名优秀学生干部，成立新一届校学生会、校团委，以选拔方式产生了“校园之声”4名播音员，以自主报名的方式组建了校园“环保小卫士”。对以上学生安排专人负责培训，这些培训有效提高了学生干部参与管理的能力、素质。3、宣传发动，让特色工作深入人心。本年度，先后在教师会议上、学生大会上对教师、学生进行宣传发动。全体教师正确对待学生对自己的管理，鼓励全体学生积极参与学校、班级管理，鼓励班主任在本班积极开展学生参与班级管理。4、积极完成规范动作。上学

6、期开展各班学生对任课教师提出书面意见和建议的专题评价活动，下学期准备开展问卷调查。每学期召开一次学生代表座谈会，收集学生意见，及时改进学校工作。三、学生参与管理的主要工作（一）学生参与学校管理方面1、切实做好各部门本职工作。宣传部负责安排每月班级主题黑板报的检查评比，负责出好黑板报。卫生部定期安排卫生大扫除，定时检查班级负责的公共区域卫生、教室卫生，并按照《雨溪中学卫生工作细则》评比优秀卫生班级。纪检部负责了解、落实上学放学路上是否有打桌球队、打老虎机、上网、下河下塘洗澡的情况。2、严格管理学生

7、纪律。校学生干部在履行规定职责前提下进行合作，适当分组。每天早晨校门口值日，检查各班迟到或来校不按时进教室情况。集合时检查维持会场纪律。中休时检查是否有无证出入或从无围墙处出入学校的情况。随时检查下课时在校园内是否有吸烟等违纪现象。以上工作扎实、实在，增强了纪律观念，减轻了学校管理负担。3、积极参与课堂管理。每班确定一名校学生干部，对每堂课教师出勤、课堂纪律进行记录和评价，记录结果作为学校对教师课堂管理和评价的依据。每周小结一次，一月总结一次，并每月及时上报学校，增强了学校对教师管理的有效性。4

8、、公正评比文明班级。校学生干部按照《雨溪中学创建文明班级活动方案》，每月公布创建文明班级得分、评比结果，校团委副书记、学生会主席轮流主持每月的总结会，对全校班级进行点评。5、坚持开播了校园广播。播音员负责收集、编辑稿件，坚持每天中午播音，负责播放眼保健操广播、活跃学校气氛。6、收集大量的学生意见和建议，多次及时反馈学生矛盾信息，有效防止了突发事情。（二）学生参与班级管理方面从上学期起，在各班级开展学生参与班级管理，各班根据班级实际制订方案，班级卫生、纪律、学习、宣传等大小事情都由专人负责，基本做