雨溪中学乡村少年宫建设方案

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1、雨溪中学乡村少年宫建设方案一、指导思想   以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的要求，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展   。我校少年宫建设的总体目标是：以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主的社区居民为宗旨，以培养创新精神和综合素养为重点

2、，以乡村少年宫为主阵地、以本校教师与社会志愿者为师资，布局合理、功能完备、资源共享互补，构建独具大祥区学校特色的未成年人思想道德体系。实现“三个延伸”：空间上从学校向村庄社区延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。二、工作原则   （一）公益性原则   始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。  （二）基础性原则   通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年

3、为主的社区居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。  （三）共建共享原则   主要依托学校管理和建设，同时，联合社区、周边单位和周边学院共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。  （四）特色发展原则   按照市委市政府“一宫一特色”的要求，结合学校发展特色，根据学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。三、工作思路  （一）成立机构   在区政府的领导下，由区教育局指导，学校成立乡村少年宫领导小组，负责具体实施，设乡村少年宫办公室，主任由校长兼任，另

4、设管理人员两人。  （二）统一思想      校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。  （三）服务对象与组织管理   以本校学生为主，辐射雨溪镇各小学学生、及周边社区居民。     （四）开放时间及内容   公益性项目时间安排在下午第八节课和周六上午，分三个阶段启动全面活动：第一阶段：只开放部分公益性项目：图书室、阅览室、田径场、篮球场、排球场、乒乓球场、棋艺室、等。第二阶段全部开放公益性项目

5、。   培训类项目时间安排在寒暑假。   总体要求：活动项目全面而有特色，学生参与面广，特色活动纳入纳入校本课程，有课程方案（指南），目标明确，内容有特色，符合学生的实际，课程开设有管理措施。   1、思想品德和心理健康教育活动。  结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。开放心理咨

6、询室、阅览室、电子阅览室，开设故事屋等场所。   2、科技创新活动   通过常规科技教育活动的开展，“模型比赛”、“网页制作比赛”、“科技创新比赛”、“科幻画比赛”等活动的优化组织，探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。   3、体育休闲活动。   积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。   开设篮球、乒乓球、跳绳、踢毽子、象棋、军棋等。   4、文化艺术活动。   成立学生兴趣小组，组织不定期的师生才艺展示活动，利用广播操、周会等机会提供舞台，让师生展示，提升师生的艺术

7、素养。重点做好合唱团、英语口语交际班、书画班等活动。   开设声乐、舞蹈、绘画、书法培训。   5、生活劳动与社会实践活动。   充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。   （五）师资搭建   少年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的区内知名资深教师任辅导教师

8、。   校内根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍；校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，面向社会招募大学生、“五老”、村官、社镇成功人士、市局专家型领导等各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。   （六）长效机制   1、制度规范   建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制