县五中2012-2013学年第一学期德育工作总结

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1、县五中2012-2013学年第一学期德育工作总结　我校全面贯彻落实上级文件精神，根据县教科局思政股的德育工作重点和和学校工作的总体要求，坚持“生本德育”的工作理念和“抓养成、重管理、求实效、上水平”的工作要求，牢固树立以德育为首，以教育教学为中心的思想，以六大教育（爱国主义教育、感恩教育、民族团结教育、日常行为规范养成教育、心理健康教育和法制教育）为主线，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将一学期

2、的工作总结如下：一、加强“两项建设”，营造有利于学生个性发展的人文环境。1、加强德育队伍建设，发挥德育的主体作用。（1）强化年级组管理机制，使年级组工作规范化。为了规范年级组工作，德育处隔周召开一次年级组长例会，认真听取各年级组的工作汇报，对存在的不足提出整改意见，罗燕、任菊琴、刘桂云、王晓铭四位年级组长对工作认真负责，计划能依托学校德育工作计划制定，操作性性，能反应年级组特点。各年级组都能定期召开年级组教师例会、组内班主任例会，并协调组内成员团结协作、互帮互助，对学生定期进行集中教育，及时对学生学习、常规、礼仪等情况进行小结。（2）加强班主任

3、队伍建设。本学期，学校组织全校班主任教师参加了全国优秀班主任任小艾教师的讲座，每位班主任都能积极参与，并撰写了心得体会，此次培训，启发思路，提高水平，促进工作。其次定期开好班主任会议，开展班主任工作经验交流（分别由优秀班主任代表宁晓伟、王东月、许聪慧、马平和、王晓铭进行交流），把自己班级管理的成功做法与大家交流分享，提升班主任达到学习先进经验的目的，同时促使他们科学管理班集体。最后，加强班主任的常规管理工作，加大班会课的检查力度，让班会课开展的扎实有效，本学期对班会课抽查三次，听评班会课33节，4名学校领导、10名中层领导深入班会课堂，在听完班

4、会课后，为了更好的解决班会课中出现的问题，经过选拨让吴静老师上了一节班会展示课，吴静老师精心准备，给全校班主任老师展示了一节精彩的班会课，给其他班主任提供了一次学习平台，也让班主任教师对自我进行了一个反思。。2．加强校园文化建设。（1）、精心布置宣传阵地。加强对团队室、“红领巾广播站”、黑板报、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。（2）、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

5、（3）、每月按规定的主题定期更换班级的黑板报，积极参与学校评比，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能，特别提出表扬的是四（4）班，班级布置有特色，黑板报设计新颖有童趣化、生活化。（二）完善三个体系，推进德育工作健康开展。1．完善德育的目标体系。开学初我们制定的总体目标就是创建县级的“德育示范达标校”，创建州级“民族团结进步模范学校”，德育处将根据中小学德育大纲的要求，结合学校实际有的放矢的开展工作，现已创建成为县级的“德育示范达标”学校，州级“民族团结进步模范学校”，明年将争取创建州级“德育示范达标”学校。2、完善学校德育网络体系。学

6、校积极营造“全员育人”的氛围，不管是开学初常规教育，还是学校开展的各项活动，学校的每位教师都能积极参与到班级的管理中，真正树立“人人都是德育工作者”的意识。其中跟班教师做的较好的有：3、完善“三结合”的育人体系。继续强化社会、家庭、学校“三位一体“的德育网络格局，以学校为立足点，校外为增长点，加强家校联系与信息交流，完善联系方式。开学针对新生我们组织了一年级、七年级的家长成立了家长学校，在开学典礼上校长给家长们汇报了建校一年来所取得的成绩，蔡书记针对如何做好家庭教育工作开展了讲座。11月中旬，在家长农闲期间，学校又召开了全校性的家长会，在家长会

7、上全体班主任老师对半学期的工作做了总结，对后半期学长和家长的努力指明了方向。叶校长针对如果引导孩子爱读书做了专题讲座，把书香校园的营造传递给了每一位学生家长。三、以六大教育为主线开展系列活动，促进学生全面发展。1、加强爱国主义教育。学校结合重大节日和纪念日，积极开展爱国主题教育活动。以中秋节、国庆节、建队节、“一二·九”等重大节日和纪念日为契机，灵活多样地开展各种活动，着重抓好爱国主义和传统美德教育。建队节以“我是预备队从小跟党走”为主题开展了主题大队会、“一二·九”以“告别金色童年迈向绚丽青春”为主题开展了八年级学生退队入团活动，两项活动在团

8、委书记马建明和大队辅导员徐弋涵的精心组织和配合下开展的非常成功，受到上级领导的好评，激发学生自豪感、上进心以及对祖国和自身未来的坚定信念。2、以庆祝教