实施有效教学管理

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1、实施有效教学管理扎实稳步推进课程改革嘉定区启良中学我校根据学校发展规划,以师资队伍建设为抓手,以二期课改的推进为重点,以课堂教学的改革为突破口，认真实施素质教育，努力提高学校的整体办学水平。根据学校实际，结合社会发展需要，学校的教育教学工作遵循客观规律，倡导可持续发展的教育思想，追求有效率的“本真教育”——尊重客观，适应规律；以人为本，教人求真，实施有效教学管理，扎实稳步推进课程改革。一、加强师资培训，提高教师实施新课程的能力。1、二期课改理念培训。紧密围绕二期课改的基本理念、核心、重点及《课程

2、标准》、《行动纲领》等开展学习、宣传、交流和研讨活动，统一思想，促进教育观念的更新。学校多次组织专题讲座，请专家辅导，并编印了二期课改学习提纲。2、、骨干教师培训。我校现有五名区级骨干教师，教研组长9名，我们以课程改革为契机，从理论、实践、反思三大板块来构建骨干教师培训课程，采取讲授指导、实践反思、互动研讨、课题研究四种主要的培训方式，优化骨干教师培训工作，为课程改革培养了学科领军人物。3、、校本研修。我们从建立和完善校本研修制度入手，形成了“以解决问题为目标，以科学的课堂观察为手段，以课例分析

3、为载体，以行动研究为主要研究方法”的专题校本研修活动模式，以评选优秀备课组为抓手近年来年来涌现了13个优秀备课组，3个优秀教研组。加强校本培训，提高教师处理日常教育、教学问题的能力。每周五下午3：30——5：00是全校集中培训的时间。培训的内容有观看《全国优秀班主任大讲坛》，教师学科教学有效性论坛、教研组有效教研活动展示等。全体教师认真学习《杜郎口中学的“10+35”课堂模式》、《洋思中学的“先学后教，当堂训练”策略》、《东庐中学的“教学合一”改革实践》。本着学习他人,提高自己,改进教学的目的,

4、研究这些材料，在此基础上，写一篇货真价实的文章，文章包括三个要点：1、从这三所学校的改革实践中自己领悟到了什么？2、自己以前教学中存在的最大问题是什么？3、准备在今后的教学工作中怎样做？校本培训的目的培养教师树立正确的教育观、学生观，不断探索针对我校学生实际的有效教学途径。外出考察学习，帮助教师转变教学观念。为了进一步深化二期课改7工作，帮助我校教师转变教育教学观念，提高教育教学水平，2007年11月25日启良中学组织学校中层干部、教研组长和备课组长一行25人抵达洋思中学考察学习。每位教师选听了

5、自己所属学科的4节课，对洋思模式有了深切的感性认识。在考察学习中，通过参观学校环境，听课并与洋思中学教师交流，老师们感受到了洋思中学先进的教育理念、严格的学校管理和鲜明的教学特色，大家一致认为很多做法值得我们借鉴学习，对自己的教育教学工作触动很大。举行有效教研活动展示，提升教师实践二期课改的能力。我校语文组进行了以“作业的布置与批改”为主题的校本教研活动，全体教研组长、备课组长进行观摩学习。语文教研组根据教学的重点，结合语文教学工作中的实际情况，确定了本次活动的主题——作业的布置与批改。本次活动

6、的目的：一是规范语文常规作业的布置与要求批改。二是研讨解决作业批改中所遇到的困惑。活动过程中，语文组的老师对作业批改中的一些问题进行了热烈的讨论和交流。有经验的老师结合自身的实践，谈了一些行之有效的方法。通过这次活动，规范了各年级语文学科的基本作业，解决了作业批改中所遇到的一些困惑，提高了教研活动的实效性,为其他教研组开展有效教研活动作了引领和示范.二、扎实开展教学调研,促进二期课改深入开展。1、分年级调研。学校行政领导分年级围绕二期课改开展常规蹲点调研通过调研提出了具体的、切合实际的、可操作的

7、解决问题策略，同时发现和总结符合二期课改理念的新型教学范例和先进教师典型，为二期课改健康发展提供了科学依据。2、分专题调研。7围绕二期课改实验，有计划地开展了二期课改课堂教学调研。本学期学校行政领导对全校教师全面听课，课堂教学优良率达72.46%。师备课认真充分，教师上课精神状态良好,教学目标明确，多媒体使用合理,课件内容丰富，生动形象。能灵活运用启发式，讨论法、提问法等多样的教学方法，指导学生参与教学，课堂气氛较活跃，调动了学生学习的积极性。老师能对教材作恰当处理，对教学的重点、难点讲解仔细具

8、体，能结合实际例子解释教材内容，学生较容易理解，能启发学生质疑。能采用多种多样的方法训练学生掌握教学内容，教学环节完整，有回顾总结，有作业训练，能巩固学习效果。课堂上教师和学生能开展互动交流，多数学生能参与其中。课堂教学秩序良好，学生学习态度较认真。教学中还存在着一些不足优待于改进。课堂讨论有时流于形式，问题设计的广度与深度不够，课堂教学信息量和生动性不够，对于不同能力的学生所涉及的作业分层不够。加强教学常规检查，开展减轻学生过重课业负担调研。从作业布置的量来看。语、数、英、物、化的回家作业量基