学校有效教学管理年活动实施方案

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1、学校有效教学管理年活动实施方案1、Xx外国语高中学部有效教学管理年实施方案教学质量年实际上就是质量意识的唤醒，课堂教学效益年就是质量提高的抓手；有效教学管理年就是提升质量的效度寻找。根据市有效教学管理年活动开展要求，结合板浦中学的教学实际，做到狠抓落实，强化管理有效，准备有效，实施有效，评价有效，真正把有效落实在教学工作的各个环节，提升教学层次，进一步提高学校的教学质量，为打造名牌学校，精品学校奠定良好基础。1.1、组织领导.为保障有效教学管理年的顺利开展，明确责任，落实任务，层层分解，学校成立了以刘立春

2、为组长的领导小组，便于协调有效教学管理年的各项活动，做到保障有效，实施有效，考核有效，真正做到一任务，一措施，一落实，一检查。⑴组长：冉永华.⑵副组长：王波，马千里。⑶成员：各年级的备课组长。1.2、增强效益意识，让有效性成为衡量教学行为的标尺.有效教学管理年就是突出有效教学这个主轴。有效管理实际上就是规范管理，科学管理，创新管理。有效教学取决于有效管理，有效管理是课堂教学得以顺利和有效进行的前提。⑴保障课程实施有效.①根据新课程的标准要求，学校根据实际情况，开齐开足各类课程，特别是艺术、体育、综合实践活

3、动课程等都有专门的专业老师，通过这些课程设置，达到全面育人的目标，开发学生智力因素和非智力因素。从音、体、美学科特点出发，既重视全面熏陶，又注重特色发展，既有正常的音、体、美教学，又有音、体、美特长学生的辅导班。学生辅导从规范入手，先后召开音、体、美教师座谈会，学生民意测验，制定相关实施措施。制定音、体、美学科的三步走目标：规范入门提升。学生活动课程排入课表，让学生根据兴趣和爱好认真选择，培养学生的动手能力和思维能力，减少课程的单一性，增强课程设置的多样性。②艺体活动：十月份庆祝校更名活动，将组织一台内容

4、丰富的文艺晚会；元旦文艺汇演，一年一度的五四艺术周等，通过才艺展示，激发学生在学好选、必修课程的同时，浓厚音、体、美学科的兴趣。③学校根据新课程要求开设语文阅读课，高一、高二学生的写字课，完善课外的读书活动。学校语文教研室制定了《语文阅读课的要求》，教研处制定了《关于学生阅览的制度》。根据振兴阅读计划，语文组早读课的美文阅读，第四节课的读书活动，语文老师开出阅读书目。全体老师开展读书活动，鼓励老师进图书室、阅览室读书，丰富老师的知识。⑵课堂教学有效.①课堂教学是师生的双边活动，是教学相长的有力保证，只有鲜

5、活的课堂教学，才能更好地培养学生的良好的思维品质和思维能力。在新课程标准下，全面实施课型改革，切实做到教学思维的转换。充分发挥学生为主体，教师为主导的教学原则，课堂教学重在课堂环境，目标设置，教学内容，教学过程，学习方式和学习效果等每个环节都要有效。通过课堂的有效管理，激发学生学习的主动性，积极性，自觉性。②板浦中学高度重视课堂教学有效管理活动的准备与启动工作，先后召开中层职能部门、教研室主任、备课组长、全体教师会议，统一思想，领会有效教学管理的精神实质。全体老师充分认识了有效教学管理的意义与价值。学校组

6、织全体老师认真学习《Xx外国语学校中小学教学常规管理要求》，从备、教、辅、考、评、改、研、行等方面，领会具体要求。学校根据《常规管理要求》，制定了《Xx外国语学校高中部教学规范基本要求》。贯彻到每个学科组，备课组。对课堂教学的八大要求，提出了量化管理的要求。全面推进新课程改革，努力建成新型教学模式。学校教研处将在本学期开展三年以内的教师参加的研究课；30岁左右的老师参加的展示课；学校骨干老师参加的示范，优质课评比；将组织课堂结构研究的教学沙龙和教学论坛，本学期，化学学科将组织化学论坛，语文学科将组织选修与

7、必修课程衔接的论坛。各学科组制定专题研究课，通过专题研究课解决教学的重难点，困惑点，达到有效教学；根据我校青年占62%的比重，学校制定了《青年教师培养规划》和《青年教师考核条例》，重点从教学规范入手，狠练课堂教学基本功。举办青年教师的汇报课、示范课，对青年教师成长实施跟踪记录，实行量化考核。促使广大青年教师有很强的责任感和压力感。③课堂教学的前提是备好课，只有备好课，才能上好课，强化备课质量，优化备课环节，本学期将举办优秀教案评比；课堂教学注重管理，用足用好40分钟，增加互动，杜绝一言堂；精讲精练，讲练结

8、合，规范板书，教学流程清晰。引入、讲授、小结、脉络分明。本学期对教学要求，重在抓规范，抓细节，抓落实。单周年级检查，教研处督查；双周：教研处、教研室实行学科组解剖；一月一次教学常规督查简报，表彰优秀，鞭策不足。课堂教学要做到有效，还必须充分运用现代化教学手段，充分利用图书、阅览、实验资源，为提供有效服务。学校人手一台手提电脑，制作课件，下载信息，扩大教学容量。本学期将实行35周岁以下青年老师课件比赛。作业适量，理科课外作业不超