快乐英语第六册Lesson10说课稿

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1、说课稿Unit5凌河区解放小学李基宁尊敬的各位评委、各位老师，大家好：我是来自凌河区解放小学的英语教师李基宁。今天我说课的内容是“辽师大版小学快乐英语三年级第一册Unit5一课”。教学对象本课所面对的三年级的学生，他们对新的事物充满好奇与兴趣。基于他们的英语水平与接受能力，我设定了以下教学目标。教学目标1、能够认读单词：eye,ear,face,nose,mouth.以及句子：Touchyour…/Touchmy…2、学生能够把本节课所学到的知识用于生活当中，教学重点学生能够正确使用5个单词。教学难点会正确运用Touchyour…/

2、Touchmy…为了学生能够充分学习本课内容，我设计了一下5个教学步骤：1、Greetingsandwarmingup（问候及热身）2、Presentation（教学呈现）3、Development（发散思维）4、Practice（练习）5、Conclusion（总结）第一部分：Greetingsandwarmingup在进行简单的问候之后，我利用复习做题的方式进行热身，目的是使学生能够很快的进入到课堂的学习的氛围当中。我所出示的单词与句子都是之前几课的重点内容。在这里，我运用了白板的拖拽功能。由于习题内容与操作都十分简单，我会找同

3、学到前面进行操作。第二部分：Presentation在英语教学中，要求我们要词不离句、句不离文。所以，我选择先让同学们听课文，让学生从课文中找到我们本课即将学习的主要内容。本课共有2段课文，我们先来听第一段。听过之后，学生会发现这篇短文缺了一个词，这就是我要讲解本课的第一个重点词“Touch”。我利用了白板的复制拖拽功能使句子补充完整。接着，我会放第二段课文录音，由于本段课文比较长，听过之后，我会让学生进行复述。下面，我把2段课文放在一起，我会给学生30秒的时间，让学生从课文中自己找出本课的重点词。30秒之后，我利用白板的字体与动画

4、功能，向学生展示我们的重点词，分别是：nose，ear，head，mouth，eye。找到之后学生还分不清哪里是nose，哪里是ear，所以我运用拼图以及动画视频，让学生整体感知本课内容。接下来，我们就进入到具体学习的过程。首先，我出示了上课班级4名同学的大头照，让下面同学观察他们的体貌特征。接下来，我就会以“guess”来贯穿于整个课堂。观察之后，我会出示某位同学的鼻子，问大家“Whosenoseitis?”这是谁的鼻子？同学们猜的积极性非常高，最后得出“It’sZhaoZirui’snose.”接着出示一只眼睛“eye”“Weh

5、avetwoeyes.”我们有2只眼睛，这里讲解了eye的复数。猜过之后，得出“TheyareZhangZiqi’seyes.”白板里面有聚光灯和拉幕的功能，我也把他们运用到我的课堂中来。聚光灯放在嘴处，问大家“Whosemouthitis?”拉幕放到这里问大家“Whoseearstheyare.”单词讲解完之后，我会带同学们做一个小游戏，摸你或者你好朋友的身体部位。这就学会了本课的重点句子。第三部分Development我通过改编课文的方式来发散学生的思维。我给学生出示三种动物，让学生们分别说出这三种动物的头、嘴、耳朵等部位在哪里

6、。第四部分Practice在练习的时候，我出示了衣服图片和几个句子。在这里我会给学生一些提示，学生通过提示完成习题。第五部分Conclusion总结部分，我采用chant，也就是说唱形式，这样学生就能以轻松愉快的方式结束本节课。这是我本节课的板书设计，这个设计简单、明了，学生很容易就能记住本课的重点内容。教学反思反思本节课，我觉得有以下几点可取之处：1、采用复习方式，使学生很快进入到课堂学习氛围当中。2、采用“猜”这一环节贯穿整个课堂，使课堂教学具有完整性。