八年级英语下册导学案unit4 05

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1、时间：2014-3-5编号：0405主备人：张艳平审核人：蒙城八中七年级英语导学案课题Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionB(2c-Selfcheck)学习目标1.能运用所学知识针对问题提出解决的方法。2.学会有计划、有步骤地安排自己的生活、学习，减少不必要的心里负担。3.掌握“猜测词义”阅读法。4.Targetlanguage:1）Idon’tthinkthat’sfair.2）Althoughit’snormaltowantsuccessfulchildren,it’sevenmoreimportanttoha

2、vehappychildren.3）Thetiredchildrendon’tgethomeuntilafter7:00p.m.重点和难点掌握一些平衡心理的方法，正确面对和缓解心里压力。预习案自主学习方案1.写一写，译一译典型持续，继续存在不理智的，疯的推动，移除发展，发育造成，引起通常的可能，大概删除比较，对比对某人造成许多压力我认为这事不公平的。I_________thinkthat_________fair.做母亲的送他们的孩子上各种各样的学习班。Mothers__________theirsmallkids_______allkindsofclasse

3、s.2.答一答1）What’sthecommonproblemforChineseandAmericanfamilies?2）Whogivestheiropinionsabouttheproblem?3.阅读2b,试着完成2c-2e,然后在组内讨论。我的疑惑探究案语言点探究1.skilln.技能，技巧Readingandwritingaredifferentskills.拓展：辨析skilled&skillfulskilledadj.“熟练的；有技能的，”常作定语。Askilledworker.Skillfuladj.“熟练的，精湛的；灵巧的”，常做表语。He

4、’sskillfulat/inteaching.2.keepon继续后面接动名词。She’skeepsondoingherhomeworkwhenshewakesup.与on相关的其他短语：workon“从事，致力于”。Thescientistsareworkingoninventingnewmachines.holdon“等一下（电话用语）”。Pleaseholdon.geton“进展”。He’sgettingonverywell.3.join及物动词，意为“加入，参加”。Hejoinedthechessclublastmonth./Youcanjoinus

5、.辨析：join,joinin&takepartinjoin“参加，加入“至加入党派、团体、人群或游戏活动等，创日内高位其中的一员。joininJoinsb.in表示“和某人一起做某事”；Joinin+活动，表示“参加某活动，”相当于takepartin.takepartin“参加，”侧重参加群体、集体性活动并在其中积极作用。练习：请用上面的三个词的适当形式填空。HethePartyattheageof18.Theboys_______________________thesportsmeeting.Whydon’tyou__________________u

6、sintheplay?4.perhapsadv.“或许，大概”同义词：maybePerhapsitwillrain.拓展：辨析perhaps,probably,possibly.perhaps表示有疑问，不肯定。Hewillperhapssucceed.他也许会成功。probably“很有可能，十有八九，”相当于mostlikely.Hewillprobablysucceed.他很可能成功。possibly“可能”，比probably,perhaps可能性都弱。Hewillpossiblysucceed.他可能成功。检测案一．单项选择。（）1.Somepare

7、ntsarealwayscomparingtheirchildren______otherchildren.A.toB.withC.asD.for()2.Doctorssaytoomuchpressureisnotgoodforchild’s_______.A.developB.developmentC.opinionD.independent()3.Althoughitwasverylate,thefarmers_______toworkinthefields.A.lastedB.wentonC.keptD.continued()4.Peopleshould

8、n’t________theirkid