今天你修炼了吗？

《今天你修炼了吗？》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“今天你修炼了吗？”古宋幼儿园胡兰近期我阅读了郭元祥教授所著的《教师的20项修炼》。此书是“全国教育科学十五规划重点课题项目成果，教师培训、班主任培训优秀教材，教师提升专业素养必备读本。”细细研读后觉得它是值得我们每位教师用一生去细细品读的一本书，因为书中有太多知识需要我们去研读去领会去反思去品悟。此书分为三篇“修炼教师形象”“精炼教师生活”和“锤炼教师专业”。从教师的服饰、教师的微笑、教师的语言、教师的习惯、教师的宽容等20个方面阐述了我们教师修炼的内容，及修炼的必要性、迫切性，同时也告诉了我们如何去修炼提升自己，从而让我们品行渐高、素质精良、学识渊博、幸福人生

2、，成为具有百般的感动力、感化力、感召力的优秀教师。下面就其中几个方面简单地和大家分享一下。一、服饰是信任的外衣马克·吐温说：“服装建造一个人，不修边幅的人在社会面前是没有影响力的。”作为幼儿教师，我们面对的是一群活泼可爱的幼儿，所以我们的着装服饰也有着严格的要求，需简洁明快得体大方，符合教师职业规范，切忌不修边幅、吊带衫、露脐装、拖鞋或花哨的饰品，以免影响幼儿的注意力。教师衣着也反映了教师在教育活动中的角色差异，而且衣着本身可能影响教学效果。在体育游戏活动中教师的运动装显示出健康的美、运动的美。同时在活动设计中我们老师根据活动内容穿着对应服装，教学效果一定要好，比

3、如在幼儿园大班健康教案《爱护牙齿》中，如果老师穿着白色服装，打扮成医生，一定会引起幼儿们的新鲜感，激发他们的学习兴趣。二、爱的微笑幼儿们离开父母来到幼儿学习生活，对于陌生的新环境他们大多都显得烦燥、不安、难过。而我们用微笑去接待第一个幼儿，让他们感受到老师是友好的，是关心的，是宽容的。用微笑给幼儿营造一个宽松、和谐的氛围，用微笑着鼓励幼儿，用微笑陪伴幼儿的成长。微笑具有独特的魅力，当幼儿遇到困难时，我们用爱的微笑去鼓励他们；当幼儿遇到不顺心的时候，我们用爱的微笑安抚他们；当发现幼儿的闪光点时，我们用爱的微笑赞许他们。我相信一定会得到非常好的效果。微笑传递着热情、关

4、怀、温暖、宽慰和亲切。除了对幼儿们微笑，在面对家长、同事和其他任何人时，我们何不多一点微笑，笑一笑吧，让我们用微笑赢得幼儿的喜爱，赢得家长的信任，赢得同事和他人的好感。三、教师的阅读习总书记将阅读的重要性总结为“三让”：“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气。”是呀，阅读是人们求知、立身的基本途径,是进步的阶梯,是个人发展的精神源泉。据研究表明阅读有助于刺激大脑的认知能力，还能减轻压力，增长知识，提高记忆力，提高写作能力，加强专业素质。如果不阅读、不学习，则难以思想进步、启发智慧，更谈不上当一名优秀的幼儿教师了。通过阅读不仅能提高自己修为，

5、还能对幼儿起到榜样示范作用。除此之外，我们还应该寻求多种方式激发幼儿阅读的兴趣，引导他们读书，也可以开办幼儿读书月活动，甚至可以把读书月活动向家长社会进行宣传，让读书活动变成全民活动。四、教师的反思“教学反思是教师以教学活动过程为思考对象，对自己的某教学行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的活动。”教学反思旨在引领我们“关注自己的教育教学行为，总结自己的教育教学经验，分析问题与困惑、成功与失败，进一步提升教育教学智慧，提高自己的教育教学质量。”读了郭教授的书，我才醒悟，反思不仅仅局限于每一次的教学活动的成与败。我们在教学活动中还要反思自己所扮演的角色，把转变

6、思想，教师不再是领导者、表演者，而应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。尊重每一个幼儿的独立人格，真诚地对待和尊重幼儿的个性及个体差异，建立伙伴型的师幼关系。随着时代的发展，对教师的要求越来越高，因此我们还应反思自身的综合素质。和幼儿一样，我们也是学习者，正如前面所讲的“教师的阅读”。我们要有终身学习态度，不断学习，不断进步，同时还要有良好的心理素质，帮助幼儿克服心理障碍。另外还要反思教与学的关系，要转变教学观念，以幼儿为本，教师的一切教学行为都应该服务于幼儿。有了反思才能让我们得到发展，才能得到提高。要“修炼教师形象，精炼教师生活，锤炼教师专业，成就教育人

7、生。”《教师的20项修炼》无疑是一个不错的选择。它让我的内心一次次受到触动，引导我不断地修炼自己。相信你也能从中得到很多启迪。今后让我们每天问自己一句：“今天修炼了吗？”