2011-2012第一学期期末工作总结

2011-2012第一学期期末工作总结

ID:37307113

大小:37.50 KB

页数:8页

时间:2019-05-21

2011-2012第一学期期末工作总结_第1页
2011-2012第一学期期末工作总结_第2页
2011-2012第一学期期末工作总结_第3页
2011-2012第一学期期末工作总结_第4页
2011-2012第一学期期末工作总结_第5页
资源描述:

《2011-2012第一学期期末工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、2011-2012第一学期期末工作总结湛江市第二十四小学吴奕时间过得很快,匆匆忙忙又到期末,,本学期继续做好学校安排的日常工作和担任二个班的数学教学工作,现将工作总结如下:这个学期本人服从学校工作安排,遵守纪律,团结同事,教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;不旷课、不迟到、不早退,平时勤勤恳恳,兢兢业业,认真听从李校长的点点滴滴教导,一切以学校为先,做好学校各项活动的相关工作,为学校建设能更上一层楼而努力;为学校能评上省绿色学校和德育双优学校而有态度的工作;为能教育好学生,认真上好课,提高教学效果而认真参加各种教研活动,积极学习教育教学相关知识。一、教学工作方面本学期所教的两个班

2、学生大部分上课能专心听课,积极思考再回答老师的问题,课后能按时完全作业,有良好的学习习惯。但学困生也有不少,上课注意力不集中,爱搞小动作,回到家也没有完成课后作业导致成绩较差。针对这些情况我做到:1.认真钻研教材,精心备课,常参阅各种教材、教案,力求深入理解教材,准确把握难重点。充分利用直观、生动的多媒体教学方式,调动学生学习的积极性,教学目的明确,注意学生的实际情况,不断归纳总结教学经验和教训。82.本学期我对学生注重加强了思想教育,尽力培养发学生的良好学习习惯和自我检查的能力。加强对学困生的辅导,使大部分学生掌握了每单元的学习重点,让每位学生的学习成绩得到提高,针对低年级学生的特点,

3、以愉悦的教学为主,坚持以学生为主体,教师为主辅的原则做好常规教学工作。3.每新授完一单元后,利用一节课做为复习课,写课堂练习。根据这一单元的学习目标精心出题,力求让学生通过练习掌握这单元的学习重点,提高学习效率。4.坚持参加校内、校外的教学教研活动,汲取别人的宝贵教学经验,提高自己的教学水平。经常向同办公室、同科组的老师请教教学问题,虚心听取他们的教导。本学期听公开课节数超过十五节,在体育中心参加课改十年教学研讨观摩会更是学到了国内名师的上课方式、技巧、经验,让我受益匪浅。5.重视与家长的联系,通过电话、见面等不同方式与家长交流、汇报学生的学习近况,对有问题的学生及时处理,使他们知道错在

4、哪,该如何改正,让他们得到了明显的进步和提高。二、学校工作方面一学期以来8坚持做好学校安排的发报纸工作、复印工作、教导处的发资料工作。学校有需要时就加班完全任务,平时积极配合班主任做好学生的管理工作,如看电影、秋游、学校的文艺演出活动都认真管理好学生的纪律,注意安全防范,做到有始有终,顺利完成每一项任务。三、今后努力方向1.上课时有些重点还是把握不准,教授不到位,还应该继续努力提高自身的业务水平,要不断学习,注重每节课在前二十分钟内能完整把主要内容教完,以如果激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩为研究方向。2.平时对学生多鼓励表扬,在学习和生活上要严格要求,尽量使每位学生都得到进步。对

5、学困生注重他们的学习过程,在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的自信心,鼓励他们上课发言并进行指点,使他们敢于回答问题,乐于思考,爱上学习。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我继续踏实的工作,不断反思,不断创新,常总结经验,力求提高自己的业务水平,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。8小学三年级数学教学工作总结通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。时间过得真快呀。不知不觉一学期又结束了。在这半年中,我担任的是三年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,能积极向同行老师请教,结合本校的实际条件和学生的

6、实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础,现对本学期教学工作作出总结,我决心发扬优点,克服不足,总结经验教训,为取得更好的教学成绩努力工作。 一、在教学工作中 1、能认真备课。学生进入三年级后学生的的空间概念加强了,动手实践的内容增多了,教师如何将生活中的一些现象挪入课堂,这是当今教师能力的体现。和二年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习,同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生、备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并

7、对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”8,每堂课都在课前做好充分的准备,在充分了解学生现状的基础上,不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生,在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件等,经常使用电子白板进行上课,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。