鲁宾逊漂流记阅读指导

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1、“学程导航”阅读指导教学计划施教日期年月日教学内容《鲁滨逊漂流记》共几课时1课型讲读第几课时1教学目标1.以《鲁滨逊漂流记》为蓝本，让学生在阅读中逐步掌握精读和泛读的方法。2.通过与学生共同分析人物形象，在充分感悟语言文字的同时，引导学生要善于捕捉文章的细节描写。3.让学生在书海中陶冶情操，积淀文学素养。教学重难点重点：学会在阅读中逐步掌握精读和泛读的方法，学会捕捉文章的细节描写。难点：让学生在书海中陶冶情操，积淀文学素养。教学资源相关课件、《好书伴我成长》。预习设计认真阅读《鲁滨逊漂流记》，做好读书笔记，完成《好书伴我成长》中的相关题目。学程预设导学策略调整与反思第

2、一板块：了解作者和主要内容——泛读1．谈话导入交流《鲁滨逊漂流记》2.考考你（一）第一板块：了解作者和主要内容——泛读1.谈话导入。同学们，开学以来我们班掀起了一股阅读《鲁滨逊漂流记》的热潮，每到午读时间，大家就会捧着这本书津津有味地读。有的同学看了一遍又看一遍，大家都非常喜欢这本书。今天，我们就来一起聊聊这本书吧。2.考考你（一）5作家：笛福小说：《鲁滨逊漂流记》3.学生自由介绍作者。笛福（DanielDefoe,1660～1731），英国作家。1660年生于伦敦一小工商业者家庭，1731年4月26日卒于莫尔福德。幼时只受过普通中等教育。早年曾经商，办工厂，后办报刊

3、出版政治读物并参与党派政治斗争，长年奔走于英格兰和苏格兰各地了解舆论情况，因文字两次获罪，年近花甲其小说创作才进入盛期，第一部小说《鲁宾孙飘流记》是代表作，也是英国近代小说的开山之作。这部以同名主人公航海冒险、开发荒岛为主要内容的长篇小说，反映了英国殖民时期的生活、道德和理想，发表后立即成为家喻户晓的流行读物。他还为这部小说写过两部续集，以及长篇小说《辛格顿船长》、《摩尔·有这么一个真实的故事：1704年，苏格兰水手赛尔扣克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起众多作家的关注。其中一位叫___________的作家据此为原型创

4、作了一部小说《__________》。3.学生自由介绍作者。①你了解作家笛福吗？请你用一两句话简单介绍一下笛福。②《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作。这部小说在当时影响非常大，被认为是英国第一部现实主义的长篇小说。笛福也因此被誉为“英国与欧洲的小说之父”。4.考考你（二）鲁滨逊在荒岛上生活了_______年，他给被救的土人取名为“__________”，后来，这一土人成为他的忠实奴仆。小说中描写____________部分是全书的精华。5.学生介绍故事的主要内容。6.介绍读书方法——泛读同学们平时读书时有没有发现，一本书的主要内容其实书中是有介绍的，有的在书的前言部分，有

5、的在导读部分。我们第一次阅读一本书，浏览了作者简介、导读（有的书叫序、前言）、目录、后记等，便可大体上了解故事的主要情节，这种读书方法叫泛读。第二板块：把握人物形象——精读1.介绍读书方法——精读同学们，刚才我们通过泛读，已经了解了《鲁滨逊漂流记》这本书的主要内容。那么，要读懂一本书，光了解故事的主要内容还不够，要读出水平，把握人物的形象，就必须精读。2.介绍精读方法——做摘录5弗兰德斯》、《雅克上校》、《富有的姘妇》（又名《罗克萨娜》），在思想内容和艺术技巧上都缺乏《鲁宾孙飘流记》那样的独创性。除小说外，他还写有国内外旅行游记、人物传记及其他纪实性作品《聋哑仆人坎贝

6、尔传》、《彼得大帝纪》、《新环球游记》、《不列颠全岛纪游》、《瘟疫年纪事》等，以及有关经商贸易的著作。4.考考你（二）鲁滨逊在荒岛上生活了（28）年，他给被救的土人取名为“星期五”，后来，这一土人成为他的忠实奴仆。小说中描写（岛上生活）部分是全书的精华。5.学生介绍故事的主要内容。鲁滨逊从小喜欢航海，一次航行中,整条船不幸罹难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦.后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制

7、服了叛乱的水手，才返回英国。这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。6.介绍读书方法——泛读①如何来精读呢？古人云：“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”。我们在阅读《鲁滨逊漂流记》的时候，很多同学都做了摘录，这是一个很好的读书方法。那么你们都摘录了哪些内容呢？选择一段读给大家听听。（学生汇报摘录的好词佳句、精彩片段）②同学们摘录的句子都很精彩。老师告诉大家，比较长的片段，我们可以采用概括主要内容、摘录段首语句、截取片段精华等方法摘录。还有，不管采取哪种方法，在最后都要注明该段文字出自哪部书、哪个章节、哪一