第8课 古代东西方的冲突和交往

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1、第8课古代东西方的冲突和交往学习目标：1、说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。2、知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。学习方法：自主探究法，合作交流法、练习训练法学习重点：希波战争、“亚历山大大帝的东征”、阿拉伯数字的发明和传播、马可波罗来华。学习难点：如何认识世界各民族各地区文明交往的作用学习过程:导入新课：大家都知道当今世界上最盛大的运动会吗？你知道其中有一项重要的体育比赛叫马拉松长吗？你知道它的长度吗？你知道他的来了吗？自主学习（阅读课

2、文，完成下列填空）（一）希波战争：公元前5世纪早期，波斯帝国3次出征希腊，史称战争，这是古代东、西方之间的第一次大冲突。赢得战争的胜利。（二）亚历山大东征：公元前4世纪后期，马其顿国王东征，扫荡小亚细亚、埃及，然后占领两河流域，灭亡波斯帝国，并侵入流域，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，史称帝国，都城。（三）罗马征服地中海世界：公元前年，建立罗马帝国后，多次发动侵略战争，帝国疆域不断扩大，地跨欧、亚、非三洲，逐渐使地中海成为它的内湖。（四）马可波罗来华：约年，17岁的（国家）人来到中国，受到了的盛情款待。他在中国侨居10

3、多年，回国后口述了他的东方见闻，成书为《_________》。书中介绍了元朝初年、等城市的繁荣景象。该书是第一部向介绍的著作。它不仅使人知道了，而且丰富了当时人们的知识，对后来的开辟有重要影响。促进了东西方文明的交流。(五）阿拉伯数字的发明和传播：人创造了从0到9十个数字的计数法，人加以改造并把它传到洲，被称为合作探究：1、（课本48面）就实力而言，希腊城邦与波斯帝国不可同日而语，但是为什么希腊人能取得希波战争的胜利？（结合史实分析）（理解）原因：希腊社会经济发展水平较高，军队组织优越，更主要的是希腊进行的这场战争是正义

4、的解放自己的战争。2、假如你是亚历山大大帝手下的一名将军？地跨亚非欧三洲的亚历山大帝国建立后，请你下一篇战争回忆录。你将涉及哪些事件？假如你作为一名历史学家，你会如何客观公正的评价这场东征？（记忆）事件：扫荡小亚细亚、攻入埃及、占领两河流域、、灭掉波斯帝国。评价：（积极和不足）见课本49面把古希腊文明传播开来，同时也是古希腊文明吸收了东方文明。1、你认为是什么吸引马可·波罗不远万里来到中国？（理解）原因：元朝国家统一，幅员辽阔，社会经济空前繁荣，农业手工业高度发展；海路交通十分发达；统治者开放的政策，促进了中外交往，为中

5、外交往提供便利。总之，元朝的强盛时中外友好往来的重要因素。2、《马可·波罗行纪》对东西方文化交流有何影响？（记忆）课本50面3、阿拉伯人在东西方文化交流中起到了什么作用.（理解）在不同文明间搭起文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的交流和发展。(阿拉伯人把中国古代发明传入西亚、欧洲等地，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化，最重要的是他们改进了阿拉伯数字并把他们传到欧洲）回顾小结，感悟历史1、中西方的文化交流主要通过哪两种途径实现的？各举两例说明。你认为哪种方式更好？为什么？古代的战争与征

6、服和统治使得各地区之间特有的文化相互渗透，古代的文明也因此得到不断的传播。但是战争给人民带来的是灾难，也是世界的灾难，今天世界文明的发展需要和平，让我们共同呼唤和平，维护和平吧。2、如何认识世界各民族各地区的和平交往意义？（讨论认识）在学生讨论基础上教师总结：各地区各民族和平交往促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此间的联系与友谊，传播了先进的文化与生产力，促进了各地区、各民族经济文化的发展；是世界日益成为一个息息相关的整体。我们青少年要拥护国家的对外开放开放政策，认同各国各民族历史与文化成就，做一个具有开放意识

7、、国际意识、交流协作意识的国际交流使者。过关检测：1、古代文明的交往方式，有暴力冲突，也有和平交流。下列属于和平交流的是A.马可·波罗来华B.亚历山大东征C.希波战争D.罗马帝国的扩张2、现代奥运会中的马拉松比赛项目源于世界古代史上的一次战争。这次战争是：A.希波战争B.亚历山大东征C.布匿战争D、伯罗奔尼撒战争3、和平交往是人类社会交往的主流。下列不属于人类和平交往的是A.鉴真东渡B.玄奘西游C.亚历山大东征D.马可·波罗来华4、一部游记，内容宏富，妙趣横生，被誉为“世界奇观之书”。哥伦布就是读了这部书，才对黄金遍地的

8、东方大国产生了由衷的向往。该书是A．《天方夜谭》B.《荷马史诗》C.《马可·波罗行纪》D.《大唐西域记》5、尽管世界各国的文字多么不同，但人们都能认得阿拉伯数字。阿拉伯数字首创者是古代（）A．印度人　B．苏美尔人　C．埃及人　　D．阿拉伯人6、在古代历史上，被誉为“东西方文化交流的使者”的是A．古埃及人B．巴比伦人C