【教学设计】《古代东西方的冲突和交往》（中华书局）

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1、中华书局出版社九年级（上册）畅言教育《古代东西方的冲突和交往》宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆教材分析古代文明的传播与发展大多以两种方式展开：和平交往与暴力冲突。它们共同贯穿人类历史发展的全过程，相互交织构建不同文明的乐章。本课主要介绍了古代文明的传播与发展的这两种方式。◆教学目标【知识与能力目标】1.掌握希波战争、亚历山大东征等基本史实。2.掌握马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实,探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。【过程与方法目标】1.培养学生透过现象看本质的能力，帮助学生认识暴力冲突和和平往来对文明交流的不

2、同影响；训练学生全面认识历史和评价历史的能力。2.使学生在掌握基本史实的基础上归纳总结中西文明交往中的表现。【情感态度价值观目标】使学生从思想上认识到战争对人类历史发展进程的积极作用和消极影响；了解到阿拉伯人对世界文化做出的重要贡献；培养学生的爱国主义情感。用心用情服务教育中华书局出版社九年级（上册）畅言教育◆教学重难点◆【教学重点】希波战争和亚历山大东征、阿拉伯数字的发明和传播。【教学难点】东西方之间的战争和和平交流对世界的作用和影响。◆课前准备◆1.教师教师补充大量的图片、资料，制作多媒体课件。◆教学过程2.学生预习本课

3、内容。一.设疑自探：(一)创设情境，导入新课同学们，你们知道世界上最盛大的运动会是什么吗?(对!是奥运会!)你们知道其中有一项重要的体育比赛叫马拉松长跑吗?你们知道它的长度吗?你们知道它的来历吗?今天，我们一起学习第8课《古代东西方的冲突和交往》。(二) 发散提问，自主设疑导入新课后，师问:看到课题，你有哪些疑问?(三) 师对学生提的问题进行补充，形成如下自探提示:自主探究：自学课本p47-49的内容，边看书边用笔勾画出重要的知识点，独立思考黑板上的问题(自学时间:5分钟)。1.希波战争的背景、时间、经过、结果和影响分别是什

4、么?其中有哪些重要的战役?就实力而言，希腊城邦与波斯帝国不可同日而语，但是为什么希腊人能取得希波战争的胜利?2.亚历山大东征的背景、时间、目的、经过、结果和影响分别是什么?    3.马可·波罗来华的背景、时间、经过和影响分别是什么?根据他的叙述，由一位作家写成的一本书是什么?4.阿拉伯人在东西方文化交流中起到了什么作用?“阿拉伯数字”是什么人发明的?为什么被称为“阿拉伯数字”?二.解疑合探：(一)学生自学后在小组内进行讨论交流，师出示交流要求:(二)指定学生到黑板前进行展示，师出示展示要求:(三)指定学生对展示同学的答案进

5、行讲评，师出示讲评要求:教师展示相关图片，进行资料补充，并适时进行板书，引导学生形成下列知识网络:用心用情服务教育中华书局出版社九年级（上册）畅言教育一.暴力冲突:1.希波战争背景:波斯帝国的扩张时间:公元前492——449年经过:希腊誓死抵抗波斯帝国的进攻战例:马拉松战役、萨拉米斯海战结果:希腊胜利影响:东西方文明的重要冲突，既给双方带来了灾难，又促进了文明的传播。胜利原因:(1)希腊进行的战争是正义的反侵略的战争，得到广大人民的支持；(2)希腊军队以死捍卫国家，斗志昂扬；(3)希腊各城邦团结一致，顽强抗敌。(4)希腊的社

6、会经济发展水平比波斯高2.亚历山大东征背景:马其顿的强大时间:公元前334——325年目的:为了夺取东方土地和财富经过:小亚细亚——埃及——两河流域——印度结果:建立起横跨欧、亚、非的帝国影响:给被征服地区带来灾难；同时促进东西方文化交流二.和平交往:3.马可·波罗来华背景:(1)蒙古帝国已经建立(2)东西方陆路交通大开  (3)元朝国力强盛、交通方便、对外政策开明时间:约1271年经过:马可·波罗，17岁时随其父前往中国。在中国得到忽必烈的赏识，为大汗效力。其职责主要是到各地视察。17年后从海路回国，留下了亘古名著《马可·

7、波罗游纪》，为世人所称道。影响:促进了东西方文明的交流。4.阿拉伯数字的发明和传播1.阿拉伯人对世界文化的贡献:(1)保存并传播了古代文化；(2)成为东西方文化沟通的媒介；(3)善于吸收其他文化并加以发展。2.阿拉伯数字名称的由来、传播:古代印度人发明；阿拉伯人改进并传播到世界各地。三.质疑再探：用心用情服务教育中华书局出版社九年级（上册）畅言教育1.通过学习，你还有什么疑惑或者问题，请大胆提出来，大家共同解决。(教师鼓励学生质疑，并引导学生进行探究)2.教师预设问题:(1)古代战争对人类历史的发展带来了哪些消极和积极的影响

8、?(2)中西方的文化交流主要通过哪两种途径实现的?你认为哪种方式更好?为什么?(3)列举古今中外暴力冲突与和平交往的史实。四.运用拓展：(一)学生自编习题：请你根据学习情况，用适当的题型编写1—2道练习题，同桌交换练习，巩固本节所学知识，加强知识的运用。(教师巡视指导，编的好的题要全班展示