《古代东西方的冲突和交往》教学设计

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1、第8课古代东西方的冲突和交往教学目标知识与能力：学习希波战争的历史，了解希腊取胜的原因；了解亚力山大东征的过程及影响；学习马可波罗在中国的生活和阿拉伯数字的发明与传播。过程与方法：培养学生透过现象看本质的能力帮助学生认识战争对人类历史发展进程所起的积极作用和消极影响，训练学生全面认识历史和评价历史的能力。情感态度与价值观：反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的价值判断。教学重点希波战争、“亚历山大大帝的东征”、阿拉伯数字的发明和传播、马可波罗来华。教学难点东西方之间的战争和和平交往对世界的作用和影响。教学过

2、程导入新课大家都知道当今世界上最盛大的运动会吗？你知道其中有一项重要的体育比赛叫马拉松长跑吗？你知道它的长度吗？你知道他的来源吗？一、自主学习1、公元前年，波斯帝国入侵希腊。爆发，它是古代东西方之间的第一次大冲突。战争前期，希腊先后在和中以少胜多打败波斯军队。公元前449年，和波斯帝国签订和平协定，成为地中海霸主。2、当希腊城邦衰落之际，希腊北部的强大起来，公元前334年，率部开始东征，灭亡了波斯帝国，侵入河流域。公元前325年，建立地跨、、三大洲的亚历山大帝国，定都。3、约1271年，威尼斯人随同他的父亲和叔父前往中国，在受到元世祖的盛情款待

3、。此后他侨居中国10多年，访问了许多城市和地区，回国后口述著成《》一书，介绍了当时中国的情况，该书是第一部向西方介绍中国的著作，从而激起欧洲人对东方的憧憬与向往。4、古代发明了表达数字的0-9十个符号和定位计数的十进位法，改进和推广了印度人的数字系统，并把它传到了欧洲，被人们称为。二、合作探究1、（课本）就实力而言，希腊城邦与波斯帝国不可同日而语，但是为什么希腊人能取得希波战争的胜利？（结合史实分析）（理解）原因：希腊社会经济发展水平较高，军队组织优越，更主要的是希腊进行的这场战争是正义的解放自己的战争。2、假如你是亚历山大大帝手下的一名将军？

4、地跨亚非欧三洲的亚历山大帝国建立后，请你下一篇战争回忆录。你将涉及哪些事件？假如你作为一名历史学家，你会如何客观公正的评价这场东征？（记忆）事件：扫荡小亚细亚、攻入埃及、占领两河流域、、灭掉波斯帝国。评价：（积极和不足）见课本把古希腊文明传播开来，同时也是古希腊文明吸收了东方文明。3、你认为是什么吸引马可·波罗不远万里来到中国？（理解）原因：元朝国家统一，幅员辽阔，社会经济空前繁荣，农业手工业高度发展；海路交通十分发达；统治者开放的政策，促进了中外交往，为中外交往提供便利。总之，元朝的强盛时中外友好往来的重要因素。4、《马可·波罗行纪》对东西方

5、文化交流有何影响？（记忆）课本5、阿拉伯人在东西方文化交流中起到了什么作用.（理解）在不同文明间搭起文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的交流和发展。(阿拉伯人把中国古代发明传入西亚、欧洲等地，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化，最重要的是他们改进了阿拉伯数字并把他们传到欧洲）三、回顾小结，感悟历史1、中西方的文化交流主要通过哪两种途径实现的？各举两例说明。你认为哪种方式更好？为什么？古代的战争与征服和统治使得各地区之间特有的文化相互渗透，古代的文明也因此得到不断的传播。但是战争给人民带来的是灾难，也是世界的灾

6、难，今天世界文明的发展需要和平，让我们共同呼唤和平，维护和平吧。2、如何认识世界各民族各地区的和平交往意义？（讨论认识）在学生讨论基础上教师总结：各地区各民族和平交往促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此间的联系与友谊，传播了先进的文化与生产力，促进了各地区、各民族经济文化的发展；是世界日益成为一个息息相关的整体。我们青少年要拥护国家的对外开放开放政策，认同各国各民族历史与文化成就，做一个具有开放意识、国际意识、交流协作意识的国际交流使者。