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1、福建省中青年学科带头人培养对象语文学科（三期）学员吴朝晖老师汇报课为了你和家人的安全，请遵守交通规则！导课：(请同学们从交通法规思想本质的角度，来评价此条交通警示语）材料作文的思维培养吴朝晖松溪一中2007.1.5认识材料方法“立意”的正确与否及深浅源于学生对所提供的作文材料的深刻认识，它来决定着文章的质量的高低。高考大纲对“立意”提出了三点要求：1、透过现象深入本质；2、揭示事物内在的因果关系；3、观点具有启发作用。审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确、全面、辨证地把握文字材料的意思。首先要透视文题的字面意义，即
2、显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的价值取向与情感倾向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。审题对材料作文的语料的认识：全面、准确、辩证1、材料的构成：对象、原由、事件、过程、结果揭示各构成部分间的因关系，进而透过现象深入本质2、材料的角度3、材料的核心价值取向与核心的情感倾向[材料一]：一家牙膏生产厂家，产品优良，营销额蒸蒸日上。但几年后，营销额停滞不前，董事会对此不满，召开高层会议，商讨对策。有人提出一个建议，“将现在的牙膏开口直径扩大一毫米”。厂家采纳了此建议。厂家
3、的营销额猛增。阅读此材料，自行确定角度作文。[材料二]：三峡工程建成，有位记者问我国著名的水利工程学家潘家铮教授：“谁对三峡工程的贡献最大？”潘教授回答说：“那些反对三峡工程的人贡献最大”。这是一个多么发人深省的回答，谁说不是呢？人生需要支持者帮扶，也需要反对者的贡献，有时候，反对者的贡献可能会更大些。[材料三]：某人在屋檐下淋雨，看见观音正撑伞走过，这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中。“现在我也在雨中，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中。我不被淋，因为我有伞，你被雨
4、淋，因为无伞，所以，不是我度自己，而是伞度我，你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。第二天，这个人遇到难事，便去寺庙里求观音，走进庙里，发现观音像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这个人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道：“我也遇到难事，但我知道，求人不如求已。”[材料五]：阅读下面的文字,根据要求作文。自从“超级女声”的活动开展以来,有一个词语迅速传遍大江南北,这就是“PK”。其实,中国人早就有表达意思类似的说法,比如,“是骡子是马拉出来遛遛”,也是“单挑”的愈思。今天,这种惨烈的你死我活的竞争局
5、面比比皆是,那么我们应该怎么去看待它,应该以一种怎祥的心态去面对它,我们又要怎样在未来的各种各样的“PK”中去蠃得胜利呢?写一篇论说文,立意自定;不少于800字。不得套作,不得抄袭。[材料四]：阅读下面一段材料，根据要求写一篇作文。古希腊有一位学者叫托比，一天他在山上见到一只老虎，就去告诉大哲学家柏拉图和他的学生。柏拉图带着学生和托比到山上走了一趟，没有见到老虎，没有说什么就下山了。事后，柏拉图的学生和一些人，就说托比是一个说谎者。托比受不了，只身一人到山上守着，要证实老虎的存在。过了几日，人们在山上发现了托比衣服，被撕烂了的残缺不全的尸体。柏拉图和他的学生，把托比的尸体埋葬了
6、，并立了个石碑，记述此事。请根据这一材料，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。分析：托比的角度：声誉比生命更重要走自己的路，让别人说去吧处理问题应讲究方法柏拉图及学生：信任与猜忌事不目见耳闻而臆断其有无可乎反思与警戒老虎的角度：虎的辩白立意的几种具体方法(一)大题小做立意显真情选择的内容不一定要是大事,只要我们善于透过表面看到事情的本质,就可以写出好的文章。我们要善于在一个宽泛的范围内,选择一个点来立意,也就是所谓的“不求面面俱到,只求一针见血”。有时,一个动作、一个表情可能就是一个典型;一声轻语、一次微笑,可能有着丰富的内涵。这样,我们才能写
7、出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章来。例如,2005年广东高考卷作文题以“纪念”为话题作文,这个话题范围广,可写的东西很多,我们用以大化小的办法,可以写一个国家值得纪念的事,例如连战和宋楚瑜结束台海两岸的冰冻时代,第一次来大陆访问,也可以写5月9日这个纪念欧洲战场反法西斯战争胜利60周年的日子;可以写我们的童年,也可以写影响我们成长的一件事。这样,“化大为小”、“化空为实”,文章容易出彩。(二)角度标新立异见新颖。常言道:“文似看山不喜平。”我们应该学会从与众不同的角度去思考问题,只有这样
