音乐《 木偶之舞》

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1、大班音乐韵律游戏《木偶之舞》活动名称：音乐活动内容：韵律游戏《木偶之舞》活动目标：1、能用动作来表现木偶舞的特点，学跳律动《木偶之舞》。2、初步学习并尝试自编木偶舞。。活动准备：音乐CD、律动VCD活动过程：开始部分：课前律动操基本部分：一、谈话引入主题。1、师：“孩子们，今天翟老师要带你们去一个地方，睁大眼睛跟我一起走进——木偶王国。”2、观看视频图画，引入主题，激发幼儿兴趣。边看图片，教师边简单对木偶做介绍。（播放图片）3、师:“刚才我们看了这么多不同种类的小木偶，今天老师也给小朋友们带来了一个木偶，它的

2、名字叫做提线木偶。让它给大家打个招呼吧？木偶：“大家好，我是小木偶，今天我是来找好朋友的，你们愿意跟我做朋友吗？”师：“你们都愿意和小木偶做朋友，那我请一个小朋友代表大家和小木偶握握手吧？”二、教师表演木偶舞，幼儿观察，并模仿。1、 师：“木偶王国里的小木偶，特别的喜欢跳舞，而且他们的舞蹈非常的有意思，那今天翟老师带来了一段小木偶的舞蹈，请小朋友们欣赏。（师表演CD）2、 师：老师的舞蹈表演完了，那我想问一问，小木偶的动作和我们人的动作有什么不一样的?（个别幼儿回答）3、总结：小木偶的动作是动一下，停一下，很

3、僵硬的，速度很慢的，我们人的动作时灵活的，一个一个动作连贯做，比较柔软，还可以有快有慢。三、播放VCD，幼儿欣赏并模仿。1、师：“让我们一起来看一看，视频里的老师们是怎么样来表演木偶舞的？他们都做了哪些动作？“（教师播放视频，观察后个别幼儿上前来表演自己看到的动作）2、总结：（比较几个动作）小木偶只有大关节能动，他们的动作都是停顿和定格，我们人的各个关节都能动，我们的动作柔软、连贯。四、学跳木偶舞1、 教师逐一教授幼儿动作。师：下面跟老师一起来学习木偶舞的基本动作。（分解动作—挥手， 鞠躬，弯腰）2、幼儿听音

4、乐，跟教师一起学跳木偶舞。师：“刚才我们学习了木偶舞的基本动作，那让我们听着音乐一起来一遍吧！”（播放CD，师幼表演）3、给幼儿分组表演木偶舞或者个别幼儿上台表演。（教师播放CD、可分几组）五、延伸：创编动作 《全程播放木偶舞音乐，小声》1、师：“刚才我们表演了木偶舞，那小朋友们还能不能再创编出来其它有关木偶舞的动作呢？”（个别幼儿展示）2、师：“小朋友们真棒，创编出了这么多不同的木偶动作，那下面我们一起来玩个游戏吧！”3、游戏《木头人》 师：“音乐响起，小朋友们按照音乐的节奏跟着老师一起来说：我是小小木头人

5、，不会说话不会动。当说到不会动的时候，我们必须做一个自己创编或者今天学的木偶舞的动作定格。”六、家园互动（播放VCD，家长参与）师：“今天我们学习一起学习了舞蹈《木偶之舞》，我看到你们都像舞蹈家一样表演的这么好，那你们想不想让自己的爸爸妈妈也来学一学这个舞蹈呢？快去请他们，让他们和你们一起舞动起来吧！”活动结束：今天的韵律游戏就要结束了，小朋友们再见！