资源描述：
《阅读题答题公式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！一、阅读题的答题公式1.景物描写的作用：渲染气氛烘托人物心情推动情节发展,表现了……的人物品质,衬托了……的中心意思2.运用描写方法的作用:表现了人物…..性格,反映了文章…….主题3.运用比喻拟人等修辞手法的作用：运用了……的修辞手法,生动形象地写出了……4.运用排比的作用:增强语言气势,生动形象地写出了……5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索wWw
2、.Xkb1.cOm8.记叙文第一段的作用:(1).环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫(2).开篇点题,奠定全文的感情基调;(3)总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用:承上启下的过度作用10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14.
3、找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句15.赏析句段从三方面考虑:(1)内容(写了什么,选材有什么独特之处);(2)形式(写作方法,语言特色,修辞手法);新
4、课
5、标
6、第
7、一
8、网(3)情感(文章的社会价值,意义,作用等)新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！二、答题技巧1、关于"联系本文,谈谈你的认识/对某某问题的看法"以及"解释一下这个句子的含义"等题型应该怎样答这里所谓的认识：（1）可以从原文的中心句（2）或者选择题“以下关于本文的
9、几个说法，哪个是错误/正确的？”的选项里找答案。（3）一般都是非常正式的套话，把套话说完了，可以再写一点自己的见解。句子的含义：关键句，一定要联系上下文，不能脱离文章来回答。（1）先在文章中划出这个句子；（2）先大致解释句子的字面意思，（3）再从句子的上下文找跟该句有关的内容，然后联系上下文，回答该句在文中的内涵或者作用（比如说点明了全文的主旨或者承上启下等等之类）关于内涵及作用的格式可以参考一、答题公式三、答题的语言二种常见叙事线索：物线、情线。二种环境描写：自然环境描写作用--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写
10、作用--交代时代背景。三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。三种感情色彩：褒义、贬义、中性。语言运用三原则：简明、连贯、得体。新课标第一网小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。情节（开端/发展/高潮/结局）主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。发展：刻画人物，反映性格。开端：交代背景，铺垫下文。高潮：表现冲突，揭示主题。结局：深化主题，留下思考。环境（自然环境/社会环境。）主要理解自然环境和社会环境的作用
11、。自然环境：描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。社会环境：描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调
12、或着重指出⑤特殊含义破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）wWw.xKb1.coM七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。③
13、夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。⑦设问--引起读者注意、思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。1、象征：通
