语文阅读题答题公式

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1、语文阅读题答题公式考点分类具体题型答题技巧筛选信息1.考查文章的线索:本文的线索是什么?词就是线索。2•概括文章内容请用简洁的语言概括文章的内容用”（）谁+干什么+结果怎样”的句式答题。或用”什么+怎么样”句式组织语言。2.考查文章的表达方式的辨析:本文（文中某段）主要运用了哪种表达方式?般题目设置在议论句和描3.考查文章所描写对象的特征:简耍概括文中事物的特点（位置，4.理解文章类题:II把题干带入原文,答，审美鉴赏1.分析文章标题的作用:本文的标题有何作用1.（突岀）2.3.4反映人物情感的变化。2.分析文章重点字词的作用:文中加点词语有何作用（）?1•动词:生动表现人

2、（事（或传神刻画了…事物…的形状）。表现了人物…的心情（性格）。2.■::I（事物）…的特点、情态（或描绘出一幅…样的场景）3.赏析文章中的优美语句和段落⑴文中划线的句子运用了什么修辞手法？？（对文中的划线句进行赏（1）它木身的作用；（2）结合句子语境。分析修辞+修辞作用每种修辞手法都见其固定的答题套路比喻：用XX比喻XX,表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……的特点拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……的特点（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）排比：使句式更整齐，增强气势，更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点。夸张：夸大（或缩

3、小）了（事物）的大小（）（事物）…的特点反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）••••••的感情。设问：开头出现：其作用通常为“设置悬念，吸引读者”的问题的关注（或引人深思）,”增文中或结尾出现：其作用通常为“引起了对给人以启迪，突出了文章的主旨”。借代：用（什么）带（什么）点。引用:]n优美”（或引用诗句是为了说明…）2.对偶:⑶分析词语的表达效果（参见上面）文中加点词语有何作用1•动词:生动表现人（事）■（或传神刻画了…事物…的形状）。表现了人物…的心情（性格）。2.:（事物）…的特点、情态（或描绘出一幅…样的场景）⑵某段在文中起何作用。文章开头1.引

4、出下文；2•开头点名故事所描写（）的对象；3•照应文章标题；4.设置悬念，吸引读者，为后文的情节发展埋下伏笔（做铺垫），推动情节的发展。文章的中间（做铺垫）动情节发展。文章结尾4•分析文屮的人物形象4•请分析文中*的形象。（文中的*具体有怎样的性格特点）5.?5.⑴文中划线句（某段）运用了⑵文中划线句（某段）⑶文中划线句（某段）物的*性格（）2.样的思想感情（心理）。⑵见固定的答题套路⑶见固定的答题套路6.分析文章的表现手法和写作技巧。6.用。（分析本文的写作技巧）手法都有其固定的答题套路。■?⑴首先分析属*人物怎深层含义1.分析文章标题的深层含义1.分析本文标题的含义首先

5、找出标题子含义一（1）将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨2.分析垂点字词的深层含义2.说说你对加点迥语含义的理解首先找到珂语即可得出答案。3.分析文章重点句子的深层含义3.说说你对文中画线句含义的理解理解句4.（谈谈你对文章的理解）表中所列固定答题套路将稍后推出。（事物）比喻（事物）（事物）•的特⑵4.点（情态）表达了（人物）.的情感。*和*（事物）.的特点修辞方法常见修辞方法答题套路比喻用（事物）比喻（事物）（事物）…的特点（情态）（人物）…的情感。拟人把*拟人话（或赋予*人的情感）（描绘岀一幅…的画面）物）…的思想感情。（事物）（人物）…的感情夸张夸大（或缩小）了

6、（事物）的大小（）（事物）…的特点反问这个反问句的意思是…以强烈的语气表达了（人物）…的态度（引人深思）章的主旨。借代用（什么）带（什么）点。II增引用1."优美”（或引用诗句是为了说明…）2.表现手法常见表现手法答题套路对比*和*（事物）…的特点。伏笔对就俺要岀现的*事情节）更加严密（一般从内容和结构两个方面入手）。如做铺垫、埋下伏笔。过渡段承上启下（或启下）回味深长。中心句点明中心、揭示主旨。以启辿。表达深刻见解。表达方式主要作用表达方式主要作用动作描写表现人物性格特点细嶋描嬴确传神鲜明常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说

7、明更具体，更有说服力。②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。⑤、打比方：将比作,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对彖/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；