选修3的补充训练题

《选修3的补充训练题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、选修3的补充训练题1答案　(1)胰蛋白(胶原蛋白)　使肿瘤细胞分散开(2)生理盐水　作为对照组(与紫杉醇形成对照)(3)(定期)更换培养液(4)肿瘤细胞的数目少于乙组(5)植物组织培养　脱分化2答案　(1)细胞膜　细胞质　细胞核(顺序可颠倒)　(2)植物组织培养　灭菌　(3)植物细胞全能性　(4)C(5)c、d　愈伤组织　胚状体3答案　(1)减数第二次分裂中期　(2)胰蛋白酶　二氧化碳培养箱　无菌、无毒　(3)第一极体　(4)供体核　(5)生理状态　免疫排斥反应4答案　(1)具有流动性　聚乙二醇或灭活的病毒　具有无限增殖能力，能产生特

2、异性抗体(2)培养液中加入氨基嘌呤，收集增殖的细胞(3)有丝　保持不变(稳定)(4)动物细胞培养用的是液体培养基，且其中含有动物血清(5)抗原与抗体之间结合的高度特异性(6)动物细胞融合　动物细胞培养5答案　(1)脱分化　再分化(2)外植体的消毒　方向不能倒插(3)植物细胞的全能性　能　用于植物组织培养的培养基中也含有水、无机盐、碳源、氮源等营养物质　无菌、适宜的温度、pH和光照6答案　(1)抗生素　(2)PCR　目的基因表达载体　(3)造血干细胞　避免免疫排斥7答案　(1)原始性腺　(2)生殖性　禁止的(或不允许、不赞成、不支持、不

3、接受生殖性克隆人的实验)　早期胚胎培养　化学诱导　MⅡ中　透明带和卵黄膜间隙有两个极体　输卵管　(3)基因的选择性表达　免疫排斥8答案　(1)核移植　(2)基因表达载体的构建　限制酶和DNA连接酶　(3)动物血清　调节细胞培养液的pH(4)细胞分化(基因选择性表达)　葡萄糖浓度较高　胰岛素有降低血糖的功能，血糖浓度高时分泌量增多9答案　(1)分解者　二、三　(2)灭虫，不养鸡，尽可能多用秸秆养猪　(3)次生演替　(4)蘑菇呼吸作用产生的CO2可供蔬菜进行光合作用　(5)清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程　能量利用率高，对环境污染少

4、等(答案合理即可)10答案　(1)生产者　(2)无机盐　自我调节能力有一定的限度　(3)太阳能和化学能　次生演替　物种多样性(只答“协调与平衡”不可)　(4)就地保护(答“建立自然保护区”也可)11答案　(1)物质循环再生　物种多样性　系统学和工程学　生产者　分解者　厌氧型　(2)如图所示　(3)尽可能流向对人类最有益的部分　能量　减少了环境污染(4)植物　(5)已被破坏的生态环境(或受损的生态环境)07—14年选修3中生物高考试题(答案)07年（1）细胞核去核重组胚胎子宫（2）不足促性腺3（3）动物体细胞核A两雌不同08年⑴相互接触

5、　接触抑制　单层（或一层）　　胰蛋白酶⑵衰老甚至死亡　不死亡　　降低　减少⑶由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色（或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而着色）⑷中⑸冷冻（或超低温、液氮）　酶新陈代谢⑹抗原09年答案:1）囊胚原始性腺细胞2）胚胎干细胞分化诱导（3)选择性表达（4)造血干（5）红细胞细胞中无细胞核（6）间（7）B淋巴特异性抗体10年⑴遗传性、快、遗传信息；（2）微生物；（3）生根、细胞分裂素、2,4-D；（4）逐渐减小先增加后下降、不能；（5）降低11年⑴有氧

6、和无氧（或细胞）⑵群落一生产者太阳⑶物质循环再生物种多样性已被破坏的生态环境(或受损的生态系统)（12年）（1）黏性末端平末端（2）切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的相同（3）大肠杆菌T4（4）mRNA（RNA）cDNA（DNA）PCR（5）噬菌体动植物病毒等（6）未处理的大肠杆菌吸收质粒（外源DNA）的能力极弱3（13年）（1）显微注射法限制性内切酶DNA连接酶农杆菌可感染植物，将目的基因转移到受体细胞中（2）蛋白质现有蛋白质新蛋白质氨基酸（3）同供受14卷Ⅰ【答案】（1）四YY小鼠的抗体效价最高（2）B淋巴细胞相互融合

7、形成的细胞，骨髓瘤细胞相互融合形成的细胞细胞融合是随机的，且融合率达不到100%（3）1200（4）不能无限增殖14年（江苏卷）【答案】（1）脱分化（2）蔗糖浓度下降，pH降低提供能源调节渗透压（3）秋水仙素（低温）果胶经加倍到4n的细胞处于有丝分裂后期经加倍到8n的细胞处于有丝分裂中期（4）①③④14年（广东卷）【答案】（1）细胞分化程度低，容易诱导形成PLBs（2分）；细胞的脱分化（2分）（2）生长起始快（2分），快速生长时间较长（2分）；PLBs产量较高（2分）；（3）①灭菌、冷却（2分）；②75（2分）；③PLBs重量和生物碱

8、含量乘积的平均值最大（3分）14年（福建卷）【答案】（1）细胞核（2）囊胚（3）核苷酸序列HindⅢ和PstⅠ（4）蛋白质3