苏教版六年级下册语文《长江之歌》教案

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1、苏教版六年级下册语文《长江之歌》教案六安市裕安区青山乡红桥小学商贤军一、教学要求：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。　　3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养学生的审美情趣。二、教学重难点：　　1、引导学生运用多种形式的朗读，联系上下文细细品味，体会作者所表达的思想感情。2、理解诗句“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”的深刻含义。三、教具准备：多媒体课件等四、教学时间：两课时　　

2、　第一课时一、导入新课，激发兴趣。1、同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：长江之歌）师说：《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。　　2、多媒体出示地图，指出长江的位置和所流经的地方。　　3、你们对长江有什么了解呢？请同学们自由说说。　　4、多媒体播放《长江之歌》。　　二、初读指导。　　1、自学生字词。　（1）自由读课文，画出不认识、不理解的字词。　（2）描红田字格中的生字。　（3）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思：　　丰采　依恋　荡涤　尘埃　磅礴　灌溉　　2、检查自学效

3、果。　（1）出示词语：　　乳汁　哺育　挽起　荡涤　尘埃　灌溉　奔去　各奔东西　（2）指名逐词读，指导学生从平翘舌音、前后鼻音、多音字等方面区分画线字读音的异同。　（3）理解下列词语的意思：　　丰采：美好的仪表举止。　　依恋：留恋，舍不得离开。　　荡涤：洗涤。　　尘埃：细小的尘土。　　磅礴：气势盛大。　　灌溉：把水输送到田里。　　3、轻声试读课文。　　4、分节指名朗读课文。教师相机指点。　　5、分小组讨论：哪些地方读懂了？互相交流。　　三、指导写字。　　1、多媒体出示生字：　　乳　汁　哺　挽　涤　埃　

4、灌　溉　　2、指导写字：　　乳：左右基本等宽。　　汁、哺、挽、涤、埃：左窄右宽。　　灌、溉：左窄右宽，因笔画较多，写时要紧凑一些。　　3、学生练习写字，教师巡视指导。四、布置作业。1、正确、流利地朗读课文。2、正确书写本课生字，并会组词和运用。　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、复习导入听写生字词。　　二、指名朗读课文。　　三、精读课文。　　1、多媒体播放系列片《话说长江》片断，听《长江之歌》。　　师说：《话说长江》这部系列片让我们感受到了长江那宏伟、壮观的气势，作者说——　　2、出示：我们赞美

5、长江，　　　　　　　你是无穷的源泉；　　　　　　　我们依恋长江，　　　　　　　你人母亲的情怀。　　引读。　　3、自由读。说说读了这句诗想了解什么。4、交流：（1）为什么说长江是无穷的源泉？　　（2）“情怀”是什么意思？为什么说长江有母亲的情怀？　　5、精读第1节：　（1）自由读，分小组讨论：从哪些地方看出长江是无穷的源泉？　（2）交流。　　出示：你从雪山走来，　　　　　春潮是你的丰采；　　　　　你向东海奔去，　　　　　惊涛是你的气概。教师小结：“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东部，长江能从

6、祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她源泉是无穷的。　　　　　指导朗读：这两个分句我们该怎样读？哪些词提示了你？　（第一个分句要读得柔和一些，因为长江是“走来”，第二个分句读时要让人感觉有气概，因为长江是“奔去”。）　（3）默读第1节，思考：从哪些地方看出长江有母亲的情怀？　（4）交流：　　出示：你用甘甜的乳汁，　　　　　哺育各族儿女；　　　　　你用健美的臂膀，　　　　　挽起高山大海。　　教师小结：“哺育各族儿女”：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这

7、位母亲的胸怀是多么的宽阔。“你用健美的臂膀，挽起高山大海”：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。　　指导学生看地图，并联系实际想象体会“哺育、挽起”的意义。　　指导朗读：这一句我们要读得很深情。　（5）指导朗读最后一句，要读出“赞美”“依恋”的感情。　（6）齐读第1节。指导背诵第1节。　　6、精读第2节。　（1）听录音，思考：从哪些地方看出长江是无穷的源泉，它有母亲的情怀？　（2）交流：从哪些地方看出长江是无

8、穷的源泉？　　教师小结：“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。　　“灌溉花的国土”：祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。　　“推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力量是无穷的。　　从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？　　教师小结：“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。“你用磅礴的力量，推动新的时代”：母亲的力量是巨大