资源描述：
《陕西省石泉县八年级英语上册unit3i'mmoreoutgoingthanmysistersectionb3a_selfcheck教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister课标依据1.能正确使用标点符号。2.能用词组或简单句为图片写出说明。3.能写出简短的文段。4.能在教师的帮助下或者以小组讨论的方式起草和修改作文。一、教材分析本单元以描述某人的个性特征为中心而展开,中心话题围绕Talkaboutpersonaltraitsandcomparepeople这个题材开展多种教学活动，从外表和性格两方面比较人物之间的相同与不同点,由此引出taller,shorter,thinner,longer,heavier,calmer,wilder,quieter,funn
2、ier,moreathletic,morepopular,moreserious,moreoutgoing等词汇,以及“S+be+adj.比较级+than+被比较对象”这个重要的句子结构。SectionA部分重在要求听说读三个方面比较不同双胞胎之间外表和性格的区别,附带着在3a也提出了as….as结构thesameas结构表达两人的相同之处。与SectionA部分比较,SectionB部分则深入到比较自己和朋友的相同与不同之处,并提出了“选择朋友”这个话题,引导学生正确评价朋友,引导学生结识真正的好朋友。二、学情分析根据语言习得理论及研究，若学生在操练所
3、学语言内容时能够更多地将焦点的表达及交流上，而非语言结构本身，那么被使用的语言项目，如词汇、结构形式、修辞手段等更容易被吸收、内化，更易促成习得的发生。本部分3a-3c构成了一个独立的写作板块，本页设计体现了写作的过程性。学生对写作存在恐惧，要求比较高。因此引导他们学习师范-信息规范-模仿写作，替换部分主语，我想大部分都能顺利完成。三、教学目标知识与技能1.复习和正确使用本单元词汇和短语；2.巩固运用本单元的比较级用法；3.正确运用比较级对人物进行比较描述；过程与方法通过完成将表格信息转化为文段的写作任务，将表格中词语拓展成语句并使其相互关联。采用任务型
4、教学法，采取任务驱动促成目标有效达成。情感态度与价值观1.激发学生学习英语的兴趣，调动学习英语的积极性，增强自信心。2.引导学生正确评价朋友、结识真正的好朋友。四、教学重点难点教学重点在写作中巩固运用形容词和副词的比较级；正确运用比较级对人物进行比较描述；教学难点正确运用比较级对人物进行比较描述.五、教法学法任务型教学法六、教师生活动设计意图学过程设计Step1：Leadin（3分钟）一．用所给词的适当形式填空。1.Mybikeis____(new),buthersis___(new)thanmine.2.MissGaoisn’tas____(fat)a
5、sMissGreen.3.---Whois________(heavy),LiuliorLiuYing?---LiuYingis______(thin)thanLiuLi.4.MyEnglishteacherismuch______(fun)thanmymathteacher.5.MissYangis_______(calm)thanMissLi.二、用所给词的适当形式填空。bethesameas,begoodat,like,makesb.laugh,bedifferentfrom1.Tom_______Peter.Theyareoutgoing.2.I
6、______tohavefriendswhoarelikeme.3.LastSundayIwenttowatchadolphinshow,andit_____.4.TaraandJudy_______-Englishnow.5.What_______you__________yourbestfriend?Step2：自学（6分钟）loud[laʊd]adj.大声的；adv.大声地；响亮地primary['praɪməri]adj.最初的，最早的bedifferentfrom和...不同information[ˌɪnfə'meɪʃn]n.信息；情报；资料；
7、通知aslongas只要bringout拿出；推出thesameas与...同样的infact事实上；实际上；确切地说besimilarto类似于；与...相似Step3：Workon3a1.仔细观察2幅图画，用描述性形容词说出图画给你的感受；2.朗读方框的单词，说出2个人的异同；3.写出句子比较2个人的异同；启发探究自主探究引导学生看懂表格4.检查句子正误；5.再次大声朗读文段。Step4:Workon3b：1.联系自己的实际，比较自己与他人的异同个5点；2.完整写出自己与他人的区别，注意时态正确；3.加上连接词使这10个句子成为一段文章4.加上标题。
8、工整抄写在3c处。Step5:Writing周琼是方欣最要好的朋友，请你以方欣的
