立定跳远 Microsoft Word 文档

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1、教学设计课题：立定跳远科目：体育教学对象：初一课时：1提供者：刘利平单位：中阳县第五中学校一、教学内容分析 立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以教学应着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。二、教学目标 通过本课教学，使学生初步学习立定跳远的技术动作，掌握正确方法。通过练习发展学生下肢力量以及身体协调、灵敏等素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、互相帮助和

2、团结协作的品质。三、学习者特征分析 根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，低年级学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“小青蛙过河”的方式贯穿，以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙过河”的游戏来改变练习手段，让学生带着他们各自喜爱的角色去练习，不仅完成了教学要求，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。四、教学策略选择与设计 1、在开始部分，教师介绍奥运

3、冠军的故事，意图是传承奥运精神，激励学生积极投身到体育锻炼中来，从小养成锻炼身体的好习惯，通过队列练习，对学生进行常规教育，培养学生的组织性纪律性和团队精神。本部分设计意图是使学生注意力能够完全集中，有很好的精神状态来上体育课。对所学过的知识内容进行复习，巩固。大概用时2-3分钟。2、在准备部分通过球操和柔力球使学生做好充分的准备活动。通过球操和柔力球的练习，为下面学习新的技术动作做好准备。本部分设计意图是通过球操的练习，培养学生的乐感和身体的协调性，通过柔力球校本的练习，对本课起到热身的作用。主要培

4、养学生认真练习的态度和习惯。大概用时7-8分钟。3、在基本部分处理主教材时，首先教师通过与小动物交朋友的方式，把学生带入预先设计好的教学情境中来，使学生了解所做的游戏，让他们知道游戏能给他们带来快乐，让他们在快乐的游戏中，来学习所教的知识。老师用讲解示范的方式让学生很容易接受索要学习的内容。然后学生在通过游戏的方式去练习。这一点的教学意图是突破教材的重点，体会正确的蹬地起跳。接下来是比赛跳远，教学意图是体会动作的协调配合；最后利用小青蛙连续过河的游戏，教学意图是提高动作的连贯和协调，发展学生自主学习的

5、能力。在练习过程中，教师巡视指导，纠正学生练习中出现的错误动作，并找完成动作较好的学生进行示范，使学生在接下来的练习中改正动作。在整堂课的教学过程中注重安全教育，培养学生的合作意识以及认真负责的态度。大概用时16分钟左右。搭配教材传球接力的设计意图是：充分考虑到低年级学生好玩、乐游戏、爱比赛的特点，通过分组比赛的方法调动学生练习的积极性。比赛2-3次，针对练习中出现的头上传球和胯下传球等游戏，采用小组讨论、交流的方法，使学生了解传球的要领和方法，在比赛中改进自己的动作。使课堂气氛达到高潮。同时时刻提醒

6、学生注意安全的问题，培养学生的安全意识。用时7-8分钟。4、结束部分通过模仿小动物的行动来进行放松练习，。最后小结本课的优缺点，提出希望，宣布下课。用时3-4分钟。五、教学重点及难点 教学重点：两脚用力蹬地起跳。教学难点：动作协调配合。六、教学过程教师活动学生活动设计意图开始部分一、常规1、集合2、整队3、报告人数4、师生问好5、宣布本课内容、要求二、队列练习内容：1、原地转法2、原地踏步走 1、学生站队，体育队长整队。要求：学生动作要求快、静、齐。体育委员整队口令清晰，声音洪亮。2、队列练习要求：动

7、作整齐队列：队列整齐、挺胸抬头遵守课堂要求准备部分 1、准备活动柔力球动作练习队形：四列横排1、让学生练习柔力球的左右摆动、正面绕环。要求：学生认真听教师讲解学生按要求练习1、认真到位，要求：开动脑筋、主动参与活动。 渗透我校体育特色  培养学生的审美能力（1）、口令清楚、重点提示（2）、指导学生2、球操（皮球）教法：1、组织：球操队形  ○　○　○　  ○　○　○　组织好学生进行球操的练习。告诉学生注意音乐和动作的结合。 认真听教师提要求，活动中严格按要求练习。要求：1、关节活动充分。   2、动作

8、协调，有力。   3、积极开动脑筋、自创各种球类动作基本部分游戏：1、小青蛙过河方法：（1）、小青蛙的背后有河水，小青蛙要认真的去学习过河的本领才能跳过河。（2）、动作方法： 两脚分开与肩同宽，上体稍前倾，抬头，两臂后摆同时屈膝，脚跟离地，然后两臂用力向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出；落地时以脚跟先着地，同时屈膝缓冲，保持身体平衡。规则：小青蛙过河时要双脚起跳双脚落地。教法：①讲解示范→练习→纠正→练习。②过河（8-12次）。关键：动作协