七年级下第1课怎样确保骑车安全

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1、七年级《安全教育》《怎样确保骑车安全》教学案莱西市店埠镇中心中学初二年级《怎样确保骑车安全》教学案[学习目标]：1.掌握安全骑车的有关常识；2.能分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法；3.了解关于道路交通的法规知识，增强自觉遵守道路交通法规的意识，防止因违章而导致的交通事故的发生。　　[学习重点]：通过交通安全事件的了解提高学生骑车出行的安全意识。[学习难点]：了解相关道路交通法规，养成骑车安全的好习惯。[学习方法]：自主参与、启发思维、合作探究、提炼升华。[教学过程]：一、激情导课，真实再现教师导课：同学们，在倡导低碳生活引领绿色消费的今天，自行车作为一种交通工具，越来越受到大家的欢

2、迎，许多同学每天都在使用自行车，它在给我们带来交通便利的同时也带来了许多安全隐患。据有关部门统计，在各类交通事故中，自行车事故要占总事故的一半以上。那么，应如何确保自身的骑车安全呢？我们今天就来学习《怎样确保骑车安全》这一课。展示本节课的学习目标。1.课件展示“警示台”-----我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的８％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。结合课本第一页真实再现，教师总结----车祸猛于虎2

3、.课件展示“与自行车相关的交通安全事故”5张图片引导学生用一个词语表达心中的感受和体会。3.多媒体展示“广西省一少年因骑自行车横穿马路，造成特大交通事故”的视频。看完这段视频你的感受如何？哪位同学起来交流一下？教师总结点评：一次不经意的横穿马路，不仅使14条人命葬身河底，一辆客车报废，桥梁设施严重受损，而且他本人也深陷牢狱，受到了法律的制裁！二、探究明理，行动在线1.想一想：为什么骑自行车会导致这么多的安全事故？（结合课本第二页行动在线1）学生交流自己的想法和认识。教师结合图片展示进行如下总结：l运用广泛：上下班、锻炼、节假日出游等l构造问题：自行车轻巧灵活，车速自便，维修简单，并且不使

4、用燃料，无废气污染，无噪声，因此特别受人青睐。但是，自行车靠骑车人用双脚踩动踏板，由链条来带动后轮向前滚动，在行进时要用双手握住车把来掌握重心，控制方向。因此，稳定性差，安全性差，一碰即倒，一倒人就伤。2.议一议：我们应对所骑自行车进行哪些方面的安全检查呢？（结合课本第二页行动在线2）学生交流，谈自己的认识及观点。教师总结骑车前需要进行的常见车况的检查项目，并用多媒体进行汇总展示：车闸、车铃、车轮及胎气、车把、车座、踏脚、链条、撑脚、尾灯等是否完好有效。3.谈一谈：我们如何确保骑车安全呢？（结合课本第三---第五页行动在线3、4）A.学生分组探究，然后进行展示交流。B.教师总结：遵守交通

5、规则；按铃适度；注意穿着；遇到天气异常的处理办法等。多媒体展示常见的交通标志，如：禁止向左转弯、禁止骑自行车下坡、禁止骑自行车上坡、禁止非机动车通行、禁止行人通行、注意行人等标志。让学生辨认、识记上述标志并建议学生课后进行相关的搜集整理。C.多媒体展示十张自行车违规骑乘的相关图片，让学生找出其中做法不妥的地方，如：逆向行驶；载人载物；单手骑车打伞；听音乐；骑车并行、追逐嬉闹等。教师对学生的交流发言给予总结评价，并用多媒体进行总结展示：谨记骑自行车九不准及十条建议l“安全骑自行车九不准”1.不在机动车道内骑自行车。2.不逆向行驶。3.不带人。4.不闯红灯。5.不撑伞。6.不攀扶其它车辆。7

6、.不双手离把。8.不突然强行猛拐。9.突遇天气异常不骑快车。l“安全骑车十条建议”1.在骑车前带上防护用具如头盔；2.每次上路前，首先检查车辆的刹车，以确保刹车系统完好；3.在马路上靠右行驶，并顺着车流的方向而行，不逆行；4.学会用正确的手势向机动车驾驶员打信号；5.严格遵守交通规则行驶，并在每一个红灯或任何禁行的信号灯前停止；6.在穿越交叉路口时先停下，向左、向右，再向左看，然后穿越；7.认识车的指示灯，以判别车辆移动的方向（如车子的转弯灯、后灯等）；8.骑车时不带人，不交谈，不与同学追逐嬉戏；9.在天气阴暗或下雨时，穿上或戴上颜色鲜亮的衣服或挂件，或有反光材料的衣物，方便机动车驾驶员

7、看见；10.骑车时不戴耳机，并在夜晚不独自骑车出行。三、感悟践行，拓展延伸（一） 多媒体展示：交通知识抢答赛道路交通安全知识抢答赛：1.周强雨天骑自行车去看足球比赛，他穿（）的雨衣是最安全的。A.灰色B.黑色C.黄色D.绿色2.李明骑自行车进入市区，绿灯亮时进入路口右转弯，遇到一些直行的非机动车和行人，你认为他正确的做法是（）A.抢在直行车辆和行人前通过B.减速停车，让直行车辆和行人先通过C.让直行车辆先行，再加速抢在行人前通过D.