“多媒体”这条腿在母语教学中也有妙用(欧立远)

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1、注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。第26届全国青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果竞赛项目申报书项目名称：“多媒体”这条腿在母语教学中也有妙用申报者：欧立远所在学校（全称）：贵州省大方县迎江中学辅导机构（全称）：大方县迎江中学语文教研组（提醒：以上四项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）项目所属类别：（只能填一项：请从以下三大类别中选一项划“√”）●科教制作类□数学教学类□物理教学类□化学教学类□生物教学类□其他●科技发明类□发明□实用新型□外观设计●科技教育方案类R科技教育教学类□科技教育活动类

2、项目适用类别：（请在确认的类别上划“√”）□小学项目R初中项目□高中项目□其他全国青少年科技创新大赛组织委员会制6A、申报者情况说明：仅限个人申报作者姓名欧立远性别男民族汉出生年月1972.9学历大学专科职务(或职称)中一专职工作语文教育教学兼职工作学校校刊编辑单位全称贵州省大方县迎江中学单位电话15885859894单位地址大方县大方镇湾子村邮编551600移动电话13595718076电子信箱1099055895@qq.com是否全国协会会员会员编号B、项目情况项目研究时间开始时间2009年1月18日完成时间2010年10月18日专利申请号及批准号申请号申请

3、人姓名申请日期年月日批准号申请日期年月日论文登载报刊和发表日期论文登载报刊名称发表日期年月日项目简介说明：1、项目摘要；2、该项目的背景和改进的基本思路；3、该项目用了哪些科学方法、科学原理；4、该项目的创新点或改进点；5、项目的使用情况和进一步完善的设想。（限800字以内）1、项目摘要：多媒体在语文教学中能多层次、多角度地展现教学内容，能最大程度调动学生的多种感觉器官，能弥补传统语文教学的枯燥和乏味，使学生始终处于积极主动的学习状态，在现代语文教学中有着无以伦比的优越性。但多媒体作为一种辅助教学方式，是永远也取代不了传统教学方式的。我们只有做到保留传统课堂教学

4、的优点，又发挥多媒体辅助教学的长处，二者优势互补，才能使中学语文教学达到一个新的高度和境界。2、项目的背景和改进的基本思路：（1）背景：我国基础课程改革正在全面、有序、健康地推进，新课程的观念正逐步深入人心，新课程的理念在各基层学校正在不同程度地得到运用。（2）改进的基本思路：在新课改过程中构建符合素质教育要求的课程新体系，更新观念、调整角色，把多媒体教学和语文学科教学很好地结合起来，将新课程的基本理念与改革目标融入学校的日常教学工作和学科教学行为，使“课程文件”的种种规范与成果成为“学校文化”和教师的操作指南。3、项目应用的科学方法、科学原理：（1）体现素质教

5、育观念。体现在通过对多种教学媒体的运用，培养学生多方面的知识与技能；通过对学生多种感官的激发调动，强调让学生体验学习的过程和方法；在学生的主动参与中培养学生的情感态度与价值观。（2）突破学科中心。多媒体与语文教学的有效结合，能够有效关注学生的兴趣与经验，能够调动学生多种感官，能有效改变课程内容繁、难、偏、旧的现状，能够打破学科与学科之间的界限，为将来综合科的教学找出成功的例子。4、该项目的创新点或改进点：能调动学生的多种感官参与教学活动。6C、申报者确认事宜申报者确认事宜我确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。我确认所有申报资料属实。我授权主办单位比赛结束后无

6、偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。我完全服从大赛评审委员会的各项决议。申报者签名：欧立远2010年11月25日说明：申报者必须同意并且遵守以上要求，申报者必须签名确认以后才能参赛。D、项目申报材料项目申报材料1、项目申报书1份2、项目研究报告3页，项目查新报告页3、附件材料（说明:附件材料均可用复印件，没有的项目可以填“无”)（1）项目研究原始资料（图纸、图标、调查问卷等）页；（2）项目研究照片张；（3）项目研究日志页；（4）数据光盘或软盘张，储存项目数据量MB；（5）其它（请注明）页。E、省级组织机构

7、审查以及推荐意见省级组织机构审查以及推荐意见该项目申报者均为在校中学生（含中专和技校学生），其项目是在两年内（2008年7月1日之后）完成的科技创新成果。该项目于年月日在省（区、市）第届青少年科技创新大赛上被评为等奖。我们已要求该项目作者所在学校及其上级主管部门对该项目做了资格审定，申报内容属实。同意上报参加第26届全国青少年科技创新大赛。省级组织机构负责人签名（手写）：省级组织机构盖章年月日6“多媒体”这条腿在母语教学中也有妙用贵州省大方县迎江中学欧立远[摘要]多媒体在语文教学中能多层次、多角度地展现教学内容，能最大程度调动学生的多种感觉器官，能弥补传统语文教

8、学的枯燥和乏味，使学生始