综合领域课程计画

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1、綜合領域課程計畫起訖週次起訖日期主題單元分段能力指標學習目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式六大議題十大基本能力第一週2/13│2/181-1愛的麵包1-3-1欣賞並接納他人。1-3-3在日常生活中，持續發展自己的興趣與專長。1、透過回顧在上學期與同學互動學習的活動，以及同學的回饋，認識自己、了解自己的特色。2、透過實作具有個人特色的名片，讓同學更了解自己的特色，進而在「交換名片」的活動中學習欣賞接納他人。活動一：回憶過往1、教師引導兒童發表：「從上學期與同學互動的各種學習活動中，你覺得自己有哪些特色？別人對你的特色有什麼看法？你對別人有哪些建議？」2、教師指導兒童填寫「愛的麵包分享單」

2、。活動二：貼上祝福1、教師說明：「讓我們透過『愛的麵包』活動，看看你所表現出的自己與別人所認識的你有什麼不同」。2、教師根據兒童的意見給予回饋。活動三：不一樣的收穫1、教師請兒童將「愛的麵包」整理在學生活動手冊第8、9頁中，分享自己的發現與感想。活動四：設計具有個人特色的名片1、教師引導學童討論並發表：「要用什麼標緻來代表個人特色呢？畫在下面的框框，並與大家分享」。2、教師請兒童將設計完成的個人特色標誌畫在活動手冊第9頁框框中。3、請兒童輪流上臺介紹具有個人特色的標誌。3節1、學生活動手冊2、美勞用具3、圖畫紙4、蒐集各式各樣具有特色的個人名片5、教學指引1.口頭發表2.參與度3.觀察記錄兩

3、性教育1-2-33-4-23-4-3人權教育1-2-11-4-1家政教育4-4-1重視團隊中不同性別的貢獻。規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭限制。追求終身學習與生涯規劃均等之機會。欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。生涯發展教育探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。肯定自己，尊重他人。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作七、規劃、組織與實踐起訖週次起訖日期主題單元分段能力指標學習目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式六大議題十大基本能力第二週2/20│2/261-1愛的麵包1-3-1欣賞並接納他人。1-3-3在日常生活中，持續發展自己

4、的興趣與專長。1、透過回顧在上學期與同學互動學習的活動，以及同學的回饋，認識自己、了解自己的特色。2、透過實作具有個人特色的名片，讓同學更了解自己的特色，進而在「交換名片」的活動中學習欣賞接納他人。活動一：教師復習上一節課的授課內容活動二：製作個人名片1、教師請兒童利用圖畫紙依照自己喜歡或擅長的方式設計製作具個人特色名片。2、教師鼓勵提醒兒童：可發揮創作力，亦可運用不同的素材，自行設計名片樣式。3、請兒童將製作好的名片貼在學生活動手冊第10頁的框框中。活動三：交換名片1、教師說明：「完成個人名片後，請和同學交換，並給對方一句讚美的話。」2、教師提醒兒童在交換名片時可以口頭介紹自己。3、請兒童

5、將所交換到的名片中，選出一張最欣賞的名片，貼在學生活動手冊第11頁下方的框框中。4、教師提問並引導兒童思考：「你覺得誰的名片最能清楚的介紹自己？你欣賞他的哪些特質，為什麼？」5、教師總結：每個人都有自己的特點，要能夠多方面了解自己，進而肯定自己。6、教師提醒兒童：下次上課時，請攜帶彩色筆以便進行「愛的連線」活動。3節1、學生活動手冊2、美勞用具3、圖畫紙4、蒐集各式各樣具有特色的個人名片5、教學指引1.口頭發表2.參與度3.觀察記錄兩性教育1-2-33-4-23-4-3人權教育1-2-1生涯發展教育1-4-1家政教育4-4-1重視團隊中不同性別的貢獻。規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭限制

6、。追求終身學習與生涯規劃均等之機會。欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。肯定自己，尊重他人。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作七、規劃、組織與實踐起訖週次起訖日期主題單元分段能力指標學習目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式六大議題十大基本能力第三週2/27│3/051-2友伴同行1-3-1欣賞並接納他人。1-3-3在日常生活中，持續發展自己的興趣與專長。1、先透過「愛的連線」的活動與討論，讓兒童找出與他人在興趣或專長的異同，並學習欣賞與接納他人。2、藉由具有共同興趣或專長的兒童組成「成長小組」，擬

7、定及實際執行成長計畫，使兒童能在生活中持續發展自己的興趣與專長。活動一：愛的連線1、教師發給各組一張書面紙邊緣，描寫出一個自己手掌的外形。2、教師帶領全班進行「愛的連線」活動。3、活動結束後請小組推舉代表與全班同學分享小組的共同興趣或專長。4、教師根據兒童意見給予回饋。5、教師總結：我們要能夠欣賞他人的優點與長處，並接納他人與自己不同的地方。活動二：成長小組1、教師請各組將「愛的連線」活動中找出的共同興趣或專