学案33群落的结构和演替

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1、高考总复习生物必修3稳态与环境第十单元种群和群落学案33群落的结构和演替基础回顾要点探究实验导航提能演练栏目链接一、群落的结构基础回顾1．群落。(1)概念要点：①同一时间；②__________________；③______________。(2)特征：物种的丰富度、____________、空间结构、______________等。2．群落的物种组成。(1)群落的________是区别不同群落的重要特征。一定区域各种生物种群种间关系群落的演替物种组成基础回顾要点探究实验导航提能演练栏目链接(2)丰富度。①概念：群落中________的多少。②常用统计方法：记名计算法和___

2、_____法。3．种间关系。(连线)基础回顾物种数目目测估计答案：①—b②—d③—a④—c基础回顾要点探究实验导航提能演练栏目链接基础回顾基础回顾要点探究实验导航提能演练栏目链接4．群落的空间结构。基础回顾垂直结构水平结构现象__________现象__________分布决定因素植物分层：______动物分层：栖息空间和________地形变化、______、______、______差异、__________不同、生物____________特点不同以及人与动物的影响等群落的分层水平光照食物条件土壤温度盐度的光照强度的自身生长基础回顾要点探究实验导航提能演练栏目链接二、群落

3、的演替基础回顾1．概念。随着时间的推移，__________________代替的过程。2．类型。(1)初生演替：①概念：一个从来没有被__________的地面，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。如在________、火山岩、________上进行的演替。一个群落被另一个群落植被覆盖沙丘冰川泥基础回顾要点探究实验导航提能演练栏目链接②过程：裸岩阶段→______________→苔藓阶段→____________→灌木阶段→森林阶段。(2)次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有________基本保留，甚至还保留了植物的________或其他________

4、的地方发生的演替，如弃耕农田、火灾后的草原、过量砍伐的森林。3．人类活动对群落演替的影响。人类活动使群落演替按照不同于自然演替的__________和__________进行。基础回顾地衣阶段草本植物阶段土壤条件种子繁殖体速度方向基础回顾要点探究实验导航提能演练栏目链接基础回顾要点探究实验导航提能演练栏目链接考点1群落的种间关系要点探究1．群落与种群的比较。种群群落区别概念内涵一定自然区域内同种生物个体的总和一定自然区域内各种生物种群的总和概念外延种内关系的研究范围，种群内个体间可进行基因交流并拥有一个共同基因库种间关系的研究范围，由不同种群构成，群落中各物种间因存在“生殖隔离

5、”而无法进行基因交流特征最重要的特征是种群密度，年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等都影响种群密度物种丰富度、种间关系、优势种、群落结构(垂直结构和水平结构)、演替(初生演替和次生演替)联系群落是占有一定空间的多个生物种群的集合体，这些不同生物种群彼此相互作用，保证群落内的每一个生物种群都比单独存在时更加稳定，群落结构的形成是长期进化的结果，是一个相对稳定的统一整体基础回顾要点探究实验导航提能演练栏目链接2.种间关系的比较。要点探究关系名称数量坐标图能量关系图特点举例互利共生相互依存，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“

6、同生共死”的同步性变化地衣中的藻类与真菌；大豆与根瘤菌；白蚁与鞭毛虫寄生对宿主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而宿主会生活得更好蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌基础回顾要点探究实验导航提能演练栏目链接(续表)要点探究关系名称数量坐标图能量关系图特点举例竞争数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图甲；生存能力相当，如图乙。一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈牛与羊；农作物与杂草；大草履虫与双小核草履虫捕食一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化羊与草；狼与兔；青蛙与昆

7、虫基础回顾要点探究实验导航提能演练栏目链接归纳提炼混淆生物种间关系1．生存斗争与竞争。(1)范围关系：要点探究基础回顾要点探究实验导航提能演练栏目链接种内斗争为种内关系，竞争为种间关系，种间斗争包括竞争，而生存斗争既包括生物与生物之间的关系，又包括生物与无机环境之间的关系，图示如右：A代表生存斗争、B代表种内斗争，C代表种间斗争、D代表竞争。(2)种内斗争与竞争的判断方法：简记：“同斗争”，“异竞争”。“同斗争”：同种生物争夺资源和空间是种内斗争，如公羚羊争夺配偶。“异竞争”：不同生物争夺资