流行风+教案+德阳五中顾婧

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1、德阳市第五中学流行风德阳五中顾婧一、教学目标：1.通过聆听《思念》、《懂你》、《好汉歌》，感受、体验歌曲的音乐情绪。2.在聆听、感受、体验通俗歌曲的基础上，能够有表情、轻松自如地进行演绎。3.通过鉴赏和比较，懂得欣赏与区分通俗歌曲和艺术类歌曲的不同风格、特征。二、教学重难点：1.感受、体验歌曲的音乐情绪，认识其题材及音乐风格。2.比较、区分通俗歌曲和艺术类歌曲的不同风格与特征。三、教材分析：本节内容选自普通高中音乐鉴赏第十七单元第三十三节流行风。通俗歌曲因其通俗易懂，为广大群众喜闻乐见，得到许多中学生的喜爱。因此流行歌曲进课堂是现代音乐教学改革的一个不可回避的趋势。本课选择了学生最感兴趣

2、的内容——欣赏通俗歌曲。教材选取的三首通俗歌曲：《思念》、《懂你》、《好汉歌》具有一定的代表性，让学生感受、体验到我国不同类别通俗歌曲的风格。四、教学过程：第4页德阳市五中学德阳市第五中学（一）导入：请学生说出自己喜欢的通俗歌曲，老师演唱《乡恋》片段。问：知道歌名和演唱者吗？内地流行第一首，出示课题。（二）歌曲聆听：通俗音乐的赏析。（1）《思念》1.歌曲思念的是谁？2.从哪里听出来的？活动：跟着老师学唱一两句，感受一下是否是对朋友的思念。对此曲作小结。（2）《懂你》1.问：这一首歌曲表达的是什么感情？（第一遍）2.聆听副歌后半段，出示歌词。总结出是一首对母爱表达的歌曲。（第二遍）3.满怀

3、深情的演唱副歌后半段，再次感受、体验这首歌曲表达的感情。（第三遍）对此曲作小结。（3）《好汉歌》先聆听，再提问：1、歌名、演唱者？（做简介）2、歌曲的曲风？从哪里体现？活动1：体验一领众合。3、歌曲的有没有特色？通俗音乐与传统音乐相结合的作品。活动2：听歌猜民族。第4页德阳市五中学德阳市第五中学（三）通俗音乐的定义；内容、题材。根据以上赏析的歌曲，请学生说出通俗音乐的意义、内容、题材，老师做总结。（四）通俗歌曲与艺术类歌曲的对比。1.聆听美声歌曲《我爱你，中国》片段，分析其主题思想、演唱风格，并在老师的引导下与通俗歌曲作对比。通俗歌曲艺术类歌曲1.通俗易懂1.严肃传统2.内容简洁，取材日

4、常2.内涵丰富，艺术价值高3.音域相对狭窄，易于学唱3.具备较高的演唱技巧与艺术修养，难以演唱4.发声自然，风格多样4.发声精致，风格相对单一2.拓展聆听：通俗版《我爱你，中国》简单介绍流行唱法融入古典、艺术歌曲唱法的代表作品，并聆听片段。3.总结共同点。（五）分组讨论。1.流行音乐的优点是什么？2.流行音乐的缺点是什么？3.我们应该怎样选择喜爱的流行音乐和歌手？师总结。第4页德阳市五中学德阳市第五中学五．课堂小结：音乐是情感的艺术，通俗歌曲之所以深受大众欢迎，正是因为它直接、及时地表达着人们内心的情感。生活中从来不缺少美，只是缺少欣赏美的眼睛和耳朵，希望大家在今后的生活中能够注重聆听，

5、发现和欣赏音乐美。让我们在美好的音乐中度过每一天。六．拓展与延伸：欣赏：《龙文》—谭晶、陈奕迅第4页德阳市五中学