材料作文精品教案

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1、教案年月日星期课题材料作文类型总课次教学目标1、了解新材料作文的类型。2、掌握运用“引-议-提”开头的技巧重点难点关健掌握运用“引-议-提”开头的技巧了解新材料作文的类型层次时间教学内容教法学法二次备课导入注意问题容易犯的问题什么叫引作文就如待嫁的新娘，如何让新郎——阅卷老师在看到新娘的瞬间就喜欢上她呢？那就是新娘的“脸”——作文开头！今天我们就材料作文开头的写法。议论文的开头写作要注意以下三个问题：(1)要简洁。最好三五句成段，引入本论。开头短，不仅可避免冗长之病，而且短句成段，在空间上，突出其内容的重要性。(2)入题要快。最好三言两语就点明文章的观点或议论的话题。因为评分标

2、准中有“中心明确”的要求，开篇确定中心，有利于阅卷者按等级计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。(3)要精彩。即写出传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。在写给材料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是：1、引述材料过长，不简洁，不概括；2、入题慢，亮出的观点不够鲜明有力；3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。下面提供一种易学易用的材料作文的开篇模式——“三步开头法”：引——评（议）——亮（提）引就是引用材料。中考中材料作文，尤其是写议论文，开头尽量引述材料，即使其

3、他文体也不能整篇脱开材料。比喻导入出示幻灯练习什么叫评练习亮出观点练习练习如何引议亮材料的引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的引用不可过长，三五句话即可。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”类的话代替对材料的引述。引即用最简洁的语言，概述材料内容。在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括材料。其中概括重在一个“巧妙”上：概括的字数上要巧，最多不超过100字；概括的内容上要巧，做到简洁——拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度——紧扣题目，有所选择，目标性强。请看材料：阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说，写篇不少于800

4、字的议论文。螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？题目：校准自己的秤“可也怪，人怎么是直着走的？”这是黄永玉画作中一只螃蟹的台词。（引）“评”也叫议论，即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生活。是对材料中提供的信息联系生活实际进行分析议论。如对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为提出观点作铺垫。在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。这部分也不能长，100字左右即可，不能举例。螃蟹为什么会提出这样的问题呢？或许因为它蟹眼近视，见少识短？或者因为

5、蟹心太小，只装得下自己，容不得别人？我想多半是后者。螃蟹的自我感觉太好了，以为自已横行，别人也得霸道。拿自己的好恶去强求别人，却不知道在指摘别人的时候，可笑的正是它自己。（议）亮出观点，即就是在前面议论的基础上简明扼要地提出中心论点。做到旗帜鲜明地表明自己支持什么、提倡什么、主张什么、反对什么。扣材—所确立的论点必须是根据材料生发出来的；准确—论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来，不要从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点。鲜明—语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。最好用判断句或祈使句。由是我想

6、，高贵的人啊，可不要象螃蟹一样自以为是呀!请你在称量别人的时候，最好校准自己手中的秤，先称一称自己。（提）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”看幻灯实战演练实战演练实战演练教师点评实战练习螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”全面理解材料，选取一个角度，一个侧面构思，结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角

7、度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。谁做什么怎么样为什么怎么做螃蟹青蛙从螃蟹角度写成：螃蟹向青蛙问路，青蛙明明是指向前方，而螃蟹却不结合自己的实际情况，盲目听从，以为自己的“左边”便是别人的“前方”，最终仍然找不到路。从青蛙角度写成：青蛙为螃蟹指路，明知螃蟹横着走，却不站在螃蟹的角度为考虑，结果导致螃蟹没有到达目的地，青蛙受到指责。第二步：要求在刚才写成的叙述性句子的后面接上论述性的句子，“谁+做什么+为什么+怎么样+怎么做”，它糅合了材料的观点和作者的生活体验，